O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomli toshkent davlat pedagogika universiteti sh. A. Do‘stmuhamedova, X. A. Tillashayxova

5.Pedagogik takt nima. 
A) Har qanday pedagogik ta’sirga nisbatan qo‘llaniladigan chora-tadbirlarni 
(rag‘bantlantirish, jazolash, pand - nasixat) xis eta bilishdan iboratdir. 
B) O‘quvchilar bilan muloqotda bo‘lishga, ularga yondashish uchun to‘g‘ri yo‘l 
topa bilishga xarakat qilish qobliyati. 
V) O‘quvchilarga bevosita emotsional - irodaviy ta’sir etib, ularda obro‘ orttira 
bilishdan iborat qobiliyatlarga ega bo‘lishi kerak. 
XVII. PEDAGOGIK QOBILIYATLAR 
 
REJA 
17.1. Pedagogik qobiliyatlar psixologiyasi 
17.2. Pedagogning individual faoliyat uslubi 
17.3.Pedagogning o‘zini-o‘zi boshqarish muammosi 
Mavzuning o‘quv maqsadi: 
Ta’limiy: 
Talabalarni ta’lim jarayonida o‘qituvchining shaxsiga, kasbiy 
bilimdonligiga qo‘yiladigan mezon va talablar bilan tanishtirish, ta’lim 
samaradorligini ta’minlashda o‘qituvchi va o‘quvchi hamkorligining o‘rnini 
anglatish. 
Tarbiyaviy: 
Pedagogik faoliyatda, shaxslararo munosabatlar jarayonidagi 
muloqot ko‘nikmalarini shakllantirish. Bo‘lajak o‘qituvchilarda pedagogik 
mahorat, pedagogik nazokat kabi sifatlarini tarbiyalash.