O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomli toshkent davlat pedagogika universiteti sh. A. Do‘stmuhamedova, X. A. Tillashayxova

---

1 
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI 
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI 
 
NIZOMIY NOMLI TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA 
UNIVERSITETI 
 
SH.A.DO‘STMUHAMEDOVA, X.A.TILLASHAYXOVA, 
G.BAYKUNUSOVA, 
G. ZIYAVITDINOVA 
 
UMUMIY PSIXOLOGIYА 
 ( 2- KITOB) 
( Yosh davrlari va pedagogik psixologiya) 
 
 
O‘zbekiston respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi Oliy
pedagogik o‘quv yurtlari uchun darslik sifatida tavsiya etgan 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TOShKENT- 2020 

---

2 
 
 
ANNOTATSIYA 
 
Darslikda yosh va pedagogik psixologiyaning predmeti, metodlari, bo‘limlari, katta va kichik guruxlar, ta’lim, 
tarbiya va o‘qituvchi psixologiyasi haqida so‘z yuritiladi.Unda chaqaloqlik davridan to qarilik davrigacha bo‘lgan psixologik 
rivojlanishning xususiyatlari aks ettirilgan. Darslikning katta, kichik guruxlar boblarida shaxsning ijtimoiylashuviga bog‘liq 
masalalar yoritilgan. Ta’lim psixologiyasiga bag‘ishlangan bobda o‘quv faoliyatining psixologik mohiyati, bilimlarni 
o‘zlashtirishning psixologik komponentlari, ta’limning noan’anaviy usullari, mustaqil tafakkurni rivojlantirish, ta’lim jarayonini 
boshqarish masalalari bayon etiladi.Tarbiya psixologiyasi bobida tarbiyaning samaradorligini oshiruvchi psixologik 
mexanizmlar, o‘qituvchi psixologiyasi bobida, pedagogik qobiliyatlar, o‘qituvchi shaxsiga qo‘yiladigan talablar haqida fikr 
yuritiladi. Darslik pedagogik oliy o‘quv yurtlari talabalari, magistrlar, o‘qituvchilar, mustaqil izlanuvchi-tadqiqotchilar uchun
mo‘ljallangan. 
 АННОТАЦИЯ 
В учебнике рассматриваются предмет, методы возрастной и педагогической психологии, описываются особенности 
психологического развития от младенчества до старости. Главы учебника, большие и маленькие группы, посвящены 
вопросам, связанным с социализацией личности. В главе о психологии образования описывается психологическая 
природа образовательной деятельности, психологические особенности приобретения знаний, нетрадиционные методы 
обучения, развитие самостоятельного мышления, управление образовательным процессом. В главе о психологии 
учителя описыаются педагогические навыки, требования к личности учителя. Учебник предназначен для студентов 
педагогических вузов, магистров, преподавателей, независимых исследователей.