O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomli toshkent davlat pedagogika universiteti sh. A. Do‘stmuhamedova, X. A. Tillashayxova

6.Maktab ta’limiga motivatsion jihatdan tayyor bo‘lmagan bolani 
maktab avvalo nimasi bilan qiziqtiradi? 
a) yangi narsalarni o‘qib o‘rganib olish imkoniyati bilan; b) o‘quvchilik 
asbob-anjomlariga ega bo‘lish imkoniyati bilan; c) o‘quvchilarga xos kiyim-bosh 
kiyish imkoniyati bilan; d) b va s javoblar to‘g‘ri.
7.Bolaning ichki va tashqi hayotida differensiatsiya boshlanib, uning 
xulq-atvorida soddalik va soddadillikning keskin kamayishi taxminan qaysi 
yoshga to‘g‘ri keladi?
a) 3-4 yosh; b) 4-5 yosh; c) 5-6 yosh; d) 6-7 yosh.
V BOB. KIChIK MAKTAB YoShIDAGI BOLALAR PSIXOLOGIYaSI 
Reja:
1.Kichik maktab yoshidagi bolalarning xulq-atvor xususiyatlari. 
2.Kichik maktab yoshidagi bolalarning aqliy rivojlanishi. 
3.O‘quv faoliyatining xususiyatlari. 
4.Boshlang‘ich sinf o‘quvchilar shaxsining shakllanishi. 
5.Kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarning emotsional xususiyatlari. 
6 Kichik maktab davrida shaxslararo munosabat. 
7.Kichik maktab yoshidagi bolalarning xulq-atvor xususiyatlari.