O'zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi namangan davlat universiteti

Amaliy mashg’ulot texnologik kartasi
Ish bos 
qichlari 
faoliyatning mazmuni 
O’qituvchi 
Talaba
1-bosqich. 
Mavzuga
kirish
(10 min) 
1.1. O’quv mashg’ulotida savollar tahlil qilinadi va 
o’quv faoliyati natijalarini aytadi. 
Mavzu nomini yozib 
oladilar 
Tinglovchilarning mashg’ulotdagi faoliyatini 
baholash ko’rsatkichlari va mezonlari bilan 
tanishtiradi. 
Yozib oladilar 
Savollar berib suhbat tarzida tinglovchilar bilimlarini 
jonlantiradi
 (1-ilova ) .
Topshiriqlar bilan 
tanishadilar 
2 -bosqich. 
Asosiy 
bo’lim.
(60 min) 
Mavzu bo’yicha tayyorlangan topshiriqlar ni tarqatadi 
(2-ilova)
va 
guruhda 
ishlashni 
tashkil 
etadi.Taqdimotni e’lon qiladi. Bajargan topshiriqni 
natijalarini tahlil qilib tushuntiradi. 
2 ta mini guruhga 
ajraladilar. Topshiriqni 
bajaradi. 
Taqdimotni amalga 
oshiradi 
2.2. Xalqaro ixtisoslashuv va ishlab chiqarish 
kooperatsiyasi rejasi yuzasidan misollar beradi. Misol 
mazmunini tushuntiradi va bajarish bo’yicha 
maslahatlar beradi. Kuzatib boradi.
Bajaradilar. 
Natijani tahlil qiladilar. 
3-bosqich.
Yakun-
lovchi 
(10 min) 
3.1. Mashg’ulot bo’yicha yakunlovchi xulosalar 
qiladi.
Savol beradilar 
3.3. Mashg’ulot maqsadiga erishishdagi tinglovchilar 
faoliyati tahlil qilinadi va baholanadi. 
3.3. Mashg’ulot bo’yicha bilimlarini chuqurlashti- 
rish uchun adabiyotlar beradi
 
Yozib oladilar 
1-Ilova (11.2) 
50-70 yillarda xalqaro iqtisodiy tashkilotlarning vujudga kelishi jarayonlarini sabablarini ochib 
bering? 
BMT tizimidagi iqtisodiy muassasalarning (savdo va taraqqiyot bo’yicha anjumani – 
YuNKTAD) tuzilmalarini tavsiflab bering. 
O’zbekiston Respublikasini xalqaro iqtisodiy tashkilotlarda ishtirokini yoritib bering? 
O’zbekistonning asosiy integratsion guruhlar bilan hamkorligini ko’rsating.
2-ilova (11.2)