O'zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi namangan davlat universiteti

1-ilova
O’quv vazifalari 
1-guruh 
1.
Xalqaro savdoning rivojlanishida merkantelistlarning qo’shgan hissasi nimada? 
2.
A.Smitning “Lesse-fer” g’oyasi mohiyati nimada? 
 
2-guruh 
1.
Mutlaq ustunliklar va nisbiy ustunliklar nazariyasining farqi imada? 
2.
Ishlab chiqarish omillari nazariyasi va uning tanqidi to’g’risida nimalar bilasiz?
 
 
2-ilova 
 
Guruhda ishlash qoidalari 
Har kim o’z o’rtoqlarini tinglashi, xurmat bildirishi kerak. 
Har kim aktiv, birgalikda, berilgan topshiriqqa masuliyat bilan qaragan holda ishlashi 
kerak. 
Har kim zarur bo’lgan holda yordam so’rashi lozim. 
Har kim undan yordam so’ralganda albatta yordam berishi kerak. 
Har kim guruh ishi natijasini baholashda ishtirok etishi shart. 
Har kim aniq tushunishi kerakki: 
- Boshqalarga o’rgatib o’zimiz o’rganamiz. 
- Kemaga tushganning joni bir: yo birga qutilamiz yoki birga cho’kamiz. 
 
Amaliy mashgulotda ishlashning tartibi va reglamenti 
Guruhlarda vazifalarni bajarish va takdimot varoglarini rasmiylashtirish - 10 min. 
Ishlar natijaarini takdimot qilish -5 min. 
Guruh ishini jamoaviy muxokama qilish va baholash -5 min 
 
Baholash kursatkichlari va mezonlari (ballarda) 
Guruhlar
Anik javoblar 
(1 ball) 
Boshkalarga 
savol berish 
(0,2 ball) 
Kushimcha 
qilish 
(0,2 ball) 
Ko’rgazmalar 
(sxema, jadval 
va x.k.) 
(0,6 ball) 
Jami ballar 
(2 ball) 
1 
2 
3 
4 
 

---

3- mavzu. Tashqi savdoni davlat tomonidan tartibga solish va boshqarish 
yo’llari
 
Amaliy mashg’ulotni olib borish texnologiyasi 
Talaba soni 20-25ta 
Vaqti 2 soat 
Mashg’ulot shakli 
Individual topshiriqlarni bajarishga asoslangan 
amaliy mashg’ulot 
Mashg’ulot rejasi 
1.
Xalqaro savdoda davlatning roli 
2.
Tashqi savdoni davlat tomonidan tartibga 
solishning tarifli usullari 
3.
Tarif siyosatining asosiy ko’rinishlari 
4.
Tarifli boshqaruvning afzallik va kamchiliklari 
5.
Tashqi savdoni tartibga solishning notarif usullari 
O’quv mashg’ulotining maqsadi: 
mavzu bo’yicha bilimlarni chuqur o’zlashtirishni 
ta’minlash
Pedagogik vazifalar: 

mavzu bo’yicha bilimlarni 
kengaytirish va chuqurlashtirish; 

bilimlarni, taqqoslashni, 
umumlashtirishni, tahlilni 
tizimlashtirish ko’nikmasini hosil 
qilish; 

o’z fikrini shakllantirish va 
bildirish jarayonini tashkil qilish; 

kommunikatsiya, 
guruhda/juftlikda ishlash 
ko’nikmalarini rivojlantirish.
 
O’quv faoliyati natijalari:
Talabalar
Quyidagi terminlarga tarif beradilar: “Tashqi savdo”, 
“Tashqi savdoni tartibga solish instrumentlari”, 
“Kvota”, “Tarif”. 
Xalqaro savdoni ratib solish yo’llarini aytadilar. 
Tarifli usullarda tashqi savdoni tartibga solish 
usullarini tushuntiradilar. 
Notarif usullarning mamlkat iqtisodiyotidagi rolini 
tushuntiradilar