O`zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta`lim vazirligi namangan davlat universiteti pedagogika fakulteti



Download 6,34 Mb.
Pdf ko'rish
bet125/208
Sana01.02.2022
Hajmi6,34 Mb.
#423826
1   ...   121   122   123   124   125   126   127   128   ...   208
Bog'liq
Texnologiya Toliq Majmua.

 
“SWOT - tahlil” jadvali 
 

 
 

 

 
 

 
 
1.3. Muammoni aniqlash, tahlil qilish va uni hal etishni rejalashtirishning 
yo’llari va vositalari 
“SWOT – ТАҲЛИЛ” 
ЖАДВАЛИ 
Алоҳида муаммо ёки лойиҳани 
ташкиллаштиришдек, вазиятни 
таҳлил қилиш ва манбани 
баҳолаш воситаси. 
Тизимли фикрлаш, 
солиштириш, таққослаш, таҳлил 
қилиш кўникмаларини 
ривожлантиради 
“SWOT-
таҳлил” жадвалини
 
тузиш қоидаси билан 
танишадилар. Алоҳида/кичик гурҳларда жадвални
тузадилар ва тўлдирадилар 
Кичик гуруҳларга бирлашадилар, таққослайдилар, 
тўлдирадилар, жадвални ўзгартирадилар. Умумий 
жадвалга келтирадилар 
Иш натижаларининг тақдимоти 


 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Н има учун?
Н има учун?
Н има учун?
Н има учун?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Чизмани 
тузиш 
қоидаси 
билан 
танишадилар. Алоҳида/кичик гуруҳларда 
юқори 
“суягида” 
кичик 
муаммони 
ифодалайди, пастда эса, ушбу кичик 
муаммолар мавжудлигини тасдиқловчи 
далиллар ёзилади 
Кичик 
гуруҳларга 
бирлашадилар, 
таққослайдилар, ўзларининг чизмларини 
тўлдирадилар. 
Умумий 
чизмага 
келтирадилар. 
“Балиқ скелети” чизмаси
Бир қатор муаммоларни 
тасвирлаш ва уни ечиш 
имконини беради.
 
Тизимли 
фикрлаш, 
тузилмага 
келтириш, 
таҳлил 
қилиш 
кўникмаларини 
ривожлантиради 
Иш натижаларининг тақдимоти 
“Нима учун” схемаси-
муаммонинг дастлабки 
сабабларини аниқлаш 
бўйича фикрлар занжири.
 
Тизимли, ижодий, 
таҳлилий фикрлашни 
ривожлантиради ва 
фаоллаштиради. 
“Нима учун” схемасини тузиш қоидаси билан 
танишадилар. 
Алоҳида/кичик 
гурҳларда 
муаммони 
ифодалайдилар. 
“Нима 
учун” 
сўроғини берадилар ва чизадилар, шу саволга 
жавоб ёзадилар. Бу жараён муаммонинг 
дастлабки сабаби аниқланмагунича давом этади. 
Кичик гуруҳларга бирлашадилар, таққослай-
дилар, ўзларининг чизмларини тўлдирадилар. 
Умумий чизмага келтирадилар. 
Иш натижаларининг тақдимоти 
“Нима учун?” чизмасини тузиш қоидалари 
1. Айлана ёки тўғри тўртбурчак шакллардан фойдаланишни ўзингиз танлайсиз. 
2. Чизманинг кўринишини - мулоҳазалар занжиринитўғри чизиқлими, тўғри 
чизиқли эмаслигини ўзингиз танлайсиз.
3. Йўналиш кўрсаткичлари сизнинг қидирувларингизни: дастлабки ҳолатдан 
изланишгача бўлган йўналишингизни белгилайди.



Download 6,34 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   121   122   123   124   125   126   127   128   ...   208




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish