O`zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta`lim vazirligi namangan davlat universiteti pedagogika fakulteti

Ta’limni texnologiyalashtirish
bu o’qitish jarayoniga texnologik 
yondashish asosida ta’lim maqsadlariga erishishning eng maqbul yo’llari va 
samarali vositalarni tadqiq qiluvchi va qonuniyatlarni ochib beruvchi pedagogik 
yo’nalishdir.
 “Pedagogik 
texnologiya”
-pedagogik 
hodisa 
va 
ta’limni 
texnologiyalashtirish sohasidagi jarayonda qo’llaniladigan tushuncha. 
Pedagogik texnologiyaning eng asosiy negizi - bu o’qituvchi va 
talabaning belgilangan maqsaddan kafolatlangan natijada hamkorlikda 
erishishlaridir. 
Innovatsion pedagogika atamasi va unga xos bo’lgan tadqiqotlar G’arbiy 
Yevropa va AQSHda (60y) paydo bo’ldi. 
Innovatsion faoliyat O.N Gonobolin, 
V.A Slastinin, N.V Kuzmina, A.I Щervanov va boshqalar ishlarida tadqiq 
etilgan. 
Yangilik kiritishning ijtimoiy-psixologik aspekti amerikalik innovatsiyachisi 
E. Rodjers tomonidan 
ishlab 
chiqilgan. 
U 
yangilik 
kiritish 
jarayoni 
qatnashchilarining tasnifi, ularning yangilikka bo’lgan munosabati va boshqalarni 
ko’rsatgan.