O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi navoiy davlat pedagogika instituti “tasdiqlayman”

3. “To’g’rilash /o’zgartirish kiritish” - 
Ta’lim jarayoni yakunida nima 
sababdan uning yo’li va natijalarini tahlil qilish muhim hisoblanadi? Javob ravshan- 
dastlabki g’oyaga yo’l va natijalarni to’liq mos kelmasligi sababini aniqlash, nima 
sababdan, qayerda xatoliklarga yo’l qo’yilganligini aniqlash uchun, tezkorlikda 
to’g’rilash kiritish va o’z vaqtida o’zgartirish kiritish zarur.
2. Fan bo’yicha ta’lim jarayonini tuzilishi
O’quv fani bo’yicha talim jarayoni quyidagilardan kelib chiqib ishlab chiqiladi: 

fan bo’yicha o’quv axborot maqsadi, tuzilmasi, mazmuni va hajmi; 

DTS tomonidan belgilangan, o’quv rejasida aniqlab berilgan vaqtda va 
berilgan sharoitda ta’lim berish maqsadiga erishishni kafolatlovchi ta’lim berish, 
muloqot, axborot va boshqaruvning yo’l va vositalarini tanlashning konseptual 
yondashuvlari. 
1. Kirish.
 
Ta’lim jarayonining bu qismida dars mavzusining 
dolzarbligi 
asos qilib 
olinadi, o’quv fani bo’yicha ta’lim texnologiyasining tuzilishi bayon etiladi va 
ma’ruza, amaliy va seminar mashg’ulotlariga loyihalangan ta’lim berish 
texnologiyasiga qisqa tavsiflar beriladi.