O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi navoiy davlat pedagogika instituti “tasdiqlayman”

arakatlarni 
asos 
bilan 
namunali 
o’rganganliklari 
bo’yicha 
ta’lim 
beruvchi  rahbarligi 
ostida bajaradilar
.
 
III. Ijodiy 
fikrlovchilikka 
oid (evristik) 
(harakatlarni 
        Ta’lim  maqsadi:
  shaxsiy  faoliyat  tartibini  tashkil 
etish  va  shu  bo’yicha  mustaqil  ijodiy  izlanishni  olib 
borish  va  bilimlarni  izlab  topish,  ularni  yangi  holatlarda 
qo’llash malaka va ko’nikmalarini shakllantirish 
Ta’lim 
beruvchi:
 
ta’lim 
oluvchilar 
faoliyatini 
yo’naltiradi.  

---

 
12 
 
3.
 
Ta’lim jarayonida boshqaruvning o’rni 
Boshqaruv -
 bu tartibga solish darajasini oshirish orqali ijtimoiy tizim faoliyatini 
takomillashtirishga yo’naltirilgan, faoliyatning maxsus shakli.  
Boshqaruv jarayonining  mohiyati maqsad-natijani mos kelish yo’nalishi bo’yicha 
harakatni yo’lga solishdan iborat bo’ladi. 
O’qitish rejasini tuzishning har bosqichida o’qituvchining boshqaruv harakatlarini 
ko’rib chiqamiz. 
Maqsadni  belgilash  - 
didaktik  vazifalarni  aniqlash,  o’quv  natijalarini 
shakllantirish. Bu pedagogik faoliyatni asosiy omili bo’lib, ta’lim beruvchi va ta’lim 
oluvchining birgalikdagi faoliyati harakatini umumiy natijaga yo’naltiradi. 
tanlash) 
Natijalar: 

 
shaxsiy 
faoliyatini 
rejalashtiradi 
va 
tashkillashtiradi; 

 
kerakli  axborotni  topadi,  tanlaydi,  qo’llaydi  va 
yangidan hosil qiladi;  

 
yasaydi, 
murakkablashtiradi, 
soddalashtiradi; 
sinaydi; 

 
bilim  va  malakalarni  yangi  holatlarda  tanish  va 
nostandart  topshiriqlarni,  muammoli  holatlarni  yechish 
uchun qo’llaydi; 

 
(jihoz va boshqalarni) ishlatish bo’yicha tayyorlov 
qo’llanmasini  o’qiydi  va  sharhlaydi,  tushuntirish  olib 
boradi. 
CHizma  va  jadvallarni; 
(kompyuter  va 
boshqalarni)  tizimdagi  to’liqsiz  tashkil  etuvchilarni 
to’ldiradi va almashtiradi; 

 
nosozliklarni mantiqan izlanishini o’tkazadi, kerak 
bo’lsa ta’mirlaydi, tiklaydi, almashtiradi, sozlaydi,  ya’ni 
modifikatsiyalaydi  (turlanishi,  ko’rinishi,  shakllanishi, 
o’zgarishi). 
         Baholash  mezoni:
  yangi  holatda  faoliyat  yuritish 
qobiliyatini  ko’rsatadi,  yangidan  hosil  bo’lgan  bilimlari 
asosida 
harakatlarni 
bajaradi, 
shaxsiy 
faoliyatini 
mustao’il tuzadi  
 
Ta’lim 
oluvchilar
: 
ijodiy 
fikrlovchilik 
turdagi 
natijaviy 
ijodiy 
faoliyatni 
amalga 
oshiradi: 
mustaqil 
tuzilgan 
tartib 
bo’yicha 
mustaqil  izlanish  va 
bilimlarni 
izlab 
topishni  olib  boradi, 
o’zlashtirilgan 
bilimlarni 
izlab 
topishni  olib  boradi, 
o’zlashtirilgan 
bilimlarni  yangidan 
hosil  qiladi  va  ularni 
yangi 
holatda 
qo’llaydi    
IV. Ijodkorlikka 
oid (harakatlarni 
izlash)