O'zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi maktabgacha va boshlang’ich ta’lim metodikasi kafedrasi qarshi davlat universiteti tabiatshunoslik va uni o'qitish metodikasi fani bo'yicha m a ' ruzalarmatn I

BAHOLASH MEZONLARI

“TABIATSHUNOSLIK VA UNI O'QITISH METODIKASI” FANIDAN REYTING ISHLANMASI VA BAHOLASH MEZONI

№	Nazorat turlari	Soni	Ball	Jami ball
1	OB 1. 1Yozma ish yoki test 1.2. Yozma ish TMI (referat)	2 1 1 1	5 5 5
	Jami			5
2	YaB 2.1. Yozma ish (5 ta savol) 2.2. Test (25 ta savol)	1	(5x1=5) (25x0,2=5)	5
	Jami:

2. 
   Oraliq nazorat. Yozma tarzda o‘tkazilib, unda 3 ta savolga javob berishi so‘raladi
   

4. 
   Talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo`llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo`yicha tasavvurga ega deb topilganda-5 (a’lo_ baho:
   
5. 
   Talaba mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalga qo`llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo`yicha tasavvurga ega deb topilganda 4 (yaxshi) baho:
   
6. 
   Talaba olgan bilimini amalga qo`llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo`yicha tasavvurga ega deb topilganda 3 (qoniqarli) baho:
   

2. Yakuniy nazorat. Talaba 5 ta savolga yozma yoki 25 ta test savoliga javob berishi lozim.
2.1. Har bir yozma savolga 1 ball ajratiladi.
2.2. Agar savol mohiyati to‘la ochilgan bo‘lib, mavzu bo‘yicha talaba ijodiy yondoshib, tanqidiy nuqtai nazari bayon qilingan bo‘lsa 1,0-0,9.
2.3. Savolning mohiyati ochilgan, asosiy faktlar bayon qilingan bo‘lsa 0,8-0,7 ball
2.4. Savolga javob berilgan, lekin ayrim kamchiliklari bor bo‘lsa 0,6-0,5 ball
2.5. Berilgan savolga javoblar juda sayoz va kamchiliklar ko‘p bo‘lsa 0,4-0,3 ball beriladi.
2.6. 25 ta test savolining har biri 0,2 ball tizimida baholanadi.