O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi denov tadbirkorlik va pedagogika instituti

Ijtimoiy madaniy institut sifatida muzeyning umumiy tavsifi
Umumiy tushunchalar. Muzeylarning o’zga institutlardan farqi. Muzeyshunoslik ijtimoiy fan sifatida. Ijtimoiy funksiyalarni o’rganishda muzeylarning o’rni. Muzeylar madaniyatning poydevori. Muzeylarning madaniyat va tabiiy-tarixiy yodgorliklarni o’rganishdagi ahamiyati. Ilmiy ma’rifiy muassasalar sifatida muzeylar faoliyati.Muzeylarning ijtimoiy talab-ehtiyojni qondirishga, tarixiy xotirani hujjat-ma’lumotlari asosida jonlantirishga, kishilarga estetik zavq bag’ishlashga xizmat qilishi. Muzey ishi amaliyot, yodgorliklarni saqlash, muzey tarmoqlari, muzey siyosati, qonunchiligi, kadrlar tayyorlash va malakasini oshirish, ixtisoslashgan ilmiy-uslubiy va o’quv markazlari, maxsus davriy matbuot, muzeyshunoslik kabi masalalari.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Bingo, blis, ajurali arra, nilufar guli, menyu, algoritm, munozara, o’z-o’zini nazorat. “Aqliy hujum”, “Klaster”, “Bumerang”, “Rezyume”, “Blis-o’yin”, FSMU, “Agar men…”, “Muammo”, 3x4, “Loyiha”, “Labirint”, “Charxpalak”, 3 ta B, “Qora quti”, “Insert”, “Burchaklar”, “5-si ortiqcha”, “Kalit so’zlar”, “Skrabey”, “Sinkveyn”
Adabiyotlar:A1; A2; A3; A4; A5; A6; Q1; Q2; Q3; Q4; Q5; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10; Q11; Q12; Q13; Q14; Q15; Q16; Q17; Q18; Q19; Q20; Q21; Q22; Q23; Q24; Q25;


Muzeylarning ilmiy tadqiqotchilik faoliyati
Muzeylar tadqiqot markazlari. Muzeyshunoslikning tadqiqot predmeti. Muzeylarning tadqiqotchilik masalalari, faoliyati. Tadqiqotlar muzeylar ilmiy faoliyatining eng asosiy bo’g’inlaridir. Ilmiy tadqiqotlar asosida ashyolarni ta’mirlash. Muzey polufunksional muassasa. Muzey tadqiqotchiligining murakkab tomonlari. Turli sohalarni o’rganish muzey ishini rivojlantirishga mo’ljallanadi. Tarix muzeylarining ham ilmiy-tadqiqotchilik faoliyati. Olimlarning muzeyshunoslikka qo’shgan hissalari. Ashyoviy-tasviriy va yozma manbalarning tadqiqot obyekti sifatida.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Bingo, blis, ajurali arra, nilufar guli, menyu, algoritm, munozara, o’z-o’zini nazorat. “Aqliy hujum”, “Klaster”, “Bumerang”, “Rezyume”, “Blis-o’yin”, FSMU, “Agar men…”, “Muammo”, 3x4, “Loyiha”, “Labirint”, “Charxpalak”, 3 ta B, “Qora quti”, “Insert”, “Burchaklar”, “5-si ortiqcha”, “Kalit so’zlar”, “Skrabey”, “Sinkveyn”
Adabiyotlar:A1; A2; A3; A4; A5; A6; Q1; Q2; Q3; Q4; Q5; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10; Q11; Q12; Q13; Q14; Q15; Q16; Q17; Q18; Q19; Q20; Q21; Q22; Q23; Q24; Q25;