O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi buxoro davlat universiteti maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti

–lar
qo‘shim-chasi orqali: 
soat birlar bo‘ldi, o‘ntalar
; 4) 
–larcha
qo‘shimchasi orqali: 
o‘nlarcha, 
yuzlarcha;
5) sanoq yoki dona sonlarni juftlash orqali:
bir-ikki, ikki-uch
, 
uch-to‘rtta, besh–oltita
; 6) 
chama sonlarni hosil qilishda ba’zi taxmin ma’nosidagi so‘zlar ham ishtirok etadi: 
o‘ttizga yaqin, 
yigirma chog‘li, kamida o‘nta, qariyb yuzta, yuzdan ortiq
.
Chama sonlar hisob so‘zlari bilan qo‘llanadi. Bunda chama ma’nosini hosil qiluvchi affikslar hisob 
so‘ziga qo‘shiladi: 
Maktab uzog‘i bilan yuz metrcha narida edi. Oradan bir yilcha vaqt o‘tdi
. 
Chama sonning gapdagi vazifasi uning qaysi so‘z bilan birikishiga bog‘liq bo‘ladi. Masalan: a) 
ko‘pincha otga bog‘lanib, sifatlovchi aniqlovchi vazifasini bajaradi: 
Kuzgacha besh-oltita ketmon 
ishdan chiqdi. (A.Q)
b) fe’lga bog‘lanib hol vazifasini bajaradi: 
Ro‘zimat qorong‘ida ko‘ziga 
yigirma besh yoshlarda ko‘ringan edi. (A.Q.) 
v) otlashgan holda shaxs ma’nosini ifodalaydi va 
gapda ega, vazifasini bajaradi: 
bitta-yarimta sezgani yo‘qmi, degan o‘y bilan atrofga alangladi. (S. 
Ahmad) 
3-§.Tartib sonlar
narsaning joylashish tartibini, o‘rnini ifodalash bilan boshqa sonlardan
farqlanadi. Ular sanoq songa -
nchi, -inchi
, 
-lamchi
affiksini qo‘shish orqali hosil bo‘ladi: birinchi, 
ikkinchi, beshinchi, birlamchi, ikkilamchi kabi. Tartib sonlar boshqa son 
turlaridan farqli ravishda hisob so‘zlari bilan qo‘llanmaydi. 
Tartib son yasovchi affikslar bir soniga qo‘shilganda «ilk», «dastlabki», «oldingi» kabi so‘zlar 
bilan sinonim bo‘ladi: 
Qishning birinchi kunlarida qor qalin yog‘di. 
Tartib son yasovchi affikslar ikki soniga qo‘shilganda «boshqa» so‘ziga ma’nodosh bo‘ladi: 
Endi 
masalaning ikkinchi tomoniga e’tibor qarataylik.
Narsa, hodisalar tartibini ko‘rsatishda avval sanoq son undan so‘ng tartib son qo‘llaniladi: