|
Salomlashish
Davomatni aniqlash
Siyosiy yangiliklar
1-ilova Tashkiliy qism
2-ilova O’tilgan mavzuni so’rash:
O`quvchilardan yangi fan bo`yicha bilimlarini so`rash
3-ilova Yangi mavzu.
18-mavzu: Elektron to’g’rilagichlar va stabilizatorlar
Reja:
1.To’g’irlagichlar haqida asosiy ma’lumotlar.
2.Bir fazali va uch fazali to’g’rilagichlar, shakli, ishlash jarayoni.
3.Tok va kuchlanish stabilizatorlari, ularning vazifasi.
4.Tok va kuchlanish elektron stabilizato-rilarining sxemasi, ularning ishlash tartibi.
4-ilova
BBB JADVAL
BILAMAN
|
BILISHNI XOXLAYMAN
|
BILIB OLDIM
|
|
|
|
5-ilova
Baholash ko’rsatkichlari va mezonlari
Guruh
|
Baho
|
Baholash ko’rsatkichlari va mezonlari
|
Ma’lumot-
ning to’laligi
|
Guruh ishtirokchi-
larining faolligi
|
Ma’lumot-
ning taqdim
etilishi
|
Jami
|
|
Ball
|
1
|
2
|
2
|
5
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
6 -ilova. Darsni yakunlash
Mavzu xulosalanadi. Darsda faol qatnashgan o’quvchilar baholanadi.
Uyga vazifa: O`qib kelish
«KO’RILDI»
Peshko’ tuman 1-son kasb-hunar maktabi O’ IB D O’: _________
“______”_____________ 20 yil
Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
19-mavzu: Elektron kuchaytirgichlar
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Vaqt : 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni: 25-30
|
O’quv mashg’uloti shakli va turi
|
Nazariy (Yangi bilimlarni o’zlashtirish, ko’nikma, malakalarni shakllantirish bo’yicha o’quv mashg’uloti)
|
O’quv mashg’uloti rejasi:
|
1.Kuchlanish, tok va quvvatni kuchaytirish turlari. 2.Kuchaytirgichlarning turlari va vazifasi.
3.Kuchaytirgichlarning asosiy ko’rsatgichlari, tavsifnomasi. 4.Kuchaytirgich pog’onasi.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Kuchaytirgich elementlarini dinamik tavsifi, yuklama grafigi, ichki nuqtani aniqlash, yuklamali zanjirda tok va kuchlanishning grafigini ko’rish tushunchalari haqida bilim va ko’nikmalarni shakllantirish.
|
O’qitish natijasi: Ushbu mavzuni o'zlashtirish natijasida o’quvchida Kuchaytirgich elementlarini dinamik tavsifi, yuklama grafigi, ichki nuqtani aniqlash, yuklamali zanjirda tok va kuchlanishning grafigini ko’rish tushunchalari to’g’risidagi bilim va ko’nikmalar shakllanadi.
|
Pedagogik vazifalar:
1.Kuchlanish, tok va quvvatni kuchaytirish turlari. 2.Kuchaytirgichlarning turlari va vazifasi.
3.Kuchaytirgichlarning asosiy ko’rsatgichlari, tavsifnomasi. 4.Kuchaytirgich pog’onasi.
|
O’quv faoliyati natijalari:
1.Kuchlanish, tok va quvvatni kuchaytirish turlari. 2.Kuchaytirgichlarning turlari va vazifasi.
3.Kuchaytirgichlarning asosiy ko’rsatgichlari, tavsifnomasi. 4.Kuchaytirgich pog’onasi.
|
O’qitish metodlari:
|
Ko’rgazmali, axborotli ma’ruza, o’quv suhbat, kitob bilan ishlash
|
O’qitish vositalari:
|
Darslik , proyektor, kompyuter, yozuv taxtasi, slaydlar, videorolik
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli:
|
Ommaviy, jamoaviy, guruhli, “birgalikda o’qish” texnikasi
|
O’qitish sharoiti:
|
O’quv xonasi
|
Qayta aloqaning usul va vositalari:
|
Og’zaki nazorat: savol-javob, test, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baholash
|
Salomlashish
Davomatni aniqlash
Siyosiy yangiliklar
1-ilova Tashkiliy qism
2-ilova O’tilgan mavzuni so’rash:
O`quvchilardan yangi fan bo`yicha bilimlarini so`rash
3-ilova Yangi mavzu.
19-mavzu: Elektron kuchaytirgichlar
Reja:
1.Kuchlanish, tok va quvvatni kuchaytirish turlari. 2.Kuchaytirgichlarning turlari va vazifasi.
3.Kuchaytirgichlarning asosiy ko’rsatgichlari, tavsifnomasi. 4.Kuchaytirgich pog’onasi.
4-ilova
BBB JADVAL
BILAMAN
|
BILISHNI XOXLAYMAN
|
BILIB OLDIM
|
|
|
|
5-ilova
Baholash ko’rsatkichlari va mezonlari
Guruh
|
Baho
|
Baholash ko’rsatkichlari va mezonlari
|
Ma’lumot-
ning to’laligi
|
Guruh ishtirokchi-
larining faolligi
|
Ma’lumot-
ning taqdim
etilishi
|
Jami
|
|
Ball
|
1
|
2
|
2
|
5
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
6 -ilova. Darsni yakunlash
Mavzu xulosalanadi. Darsda faol qatnashgan o’quvchilar baholanadi.
Uyga vazifa: O`qib kelish
«KO’RILDI»
Peshko’ tuman 1-son kasb-hunar maktabi O’ IB D O’: _________
“______”_____________ 20 yil
Guruh
|
|
|
|
Sans
|
|
|
|
Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
20-mavzu: Elektron generatorlar o’lchov asboblari. Mikroelektronika asoslari
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Vaqt : 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni: 25-30
|
O’quv mashg’uloti shakli va turi
|
Nazariy (Yangi bilimlarni o’zlashtirish, ko’nikma, malakalarni shakllantirish bo’yicha o’quv mashg’uloti)
|
O’quv mashg’uloti rejasi:
|
1.Sinusoidal tebranishli elektron generatorlar.
2.Arrasimon kuchlanish generatorlari, elektron osstilograf, elektron voltmetrlar elekronikaning avtotransport texnikasi rivojlanishidagi istiqboli.
3.Integral mikrosxema klassifikastiyasi.
4.Mikrosxemalarni tayyorlash asosiy texnalogik prostesslari.
5.Akalog va raqamli integral mikrosxemalar.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Elektrovakuum lampaning tuzilishi, ishlash tartibi, diod, uning voltamper tavsifnomasi va parametlari. Ko’p elektrodli elektrovakuum asboblar to’g’risida tushuncha, elektron lampalarni belgilash. Gazorazryad asboblar. tushunchalari haqida bilim va ko’nikmalarni shakllantirish.
|
O’qitish natijasi: Ushbu mavzuni o'zlashtirish natijasida o’quvchida Elektrovakuum lampaning tuzilishi, ishlash tartibi, diod, uning voltamper tavsifnomasi va parametlari. Ko’p elektrodli elektrovakuum asboblar to’g’risida tushuncha, elektron lampalarni belgilash. Gazorazryad asboblar. tushunchalari to’g’risidagi bilim va ko’nikmalar shakllanadi.
|
Pedagogik vazifalar:
1.Sinusoidal tebranishli elektron generatorlar.
2.Arrasimon kuchlanish generatorlari, elektron osstilograf, elektron voltmetrlar elekronikaning avtotransport texnikasi rivojlanishidagi istiqboli.
3.Integral mikrosxema klassifikastiyasi.
4.Mikrosxemalarni tayyorlash asosiy texnalogik prostesslari.
5.Akalog va raqamli integral mikrosxemalar.
|
O’quv faoliyati natijalari:
1.Sinusoidal tebranishli elektron generatorlar.
2.Arrasimon kuchlanish generatorlari, elektron osstilograf, elektron voltmetrlar elekronikaning avtotransport texnikasi rivojlanishidagi istiqboli.
3.Integral mikrosxema klassifikastiyasi.
4.Mikrosxemalarni tayyorlash asosiy texnalogik prostesslari.
5.Akalog va raqamli integral mikrosxemalar.
|
O’qitish metodlari:
|
Ko’rgazmali, axborotli ma’ruza, o’quv suhbat, kitob bilan ishlash
|
O’qitish vositalari:
|
Darslik , proyektor, kompyuter, yozuv taxtasi, slaydlar, videorolik
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli:
|
Ommaviy, jamoaviy, guruhli, “birgalikda o’qish” texnikasi
|
O’qitish sharoiti:
|
O’quv xonasi
|
Qayta aloqaning usul va vositalari:
|
Og’zaki nazorat: savol-javob, test, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baholash
|
Salomlashish
Davomatni aniqlash
Siyosiy yangiliklar
1-ilova Tashkiliy qism
2-ilova O’tilgan mavzuni so’rash:
O`quvchilardan yangi fan bo`yicha bilimlarini so`rash
3-ilova Yangi mavzu.
20-mavzu: Elektron generatorlar o’lchov asboblari. Mikroelektronika asoslari
Reja:
1.Sinusoidal tebranishli elektron generatorlar.
2.Arrasimon kuchlanish generatorlari, elektron osstilograf, elektron voltmetrlar elekronikaning avtotransport texnikasi rivojlanishidagi istiqboli.
3.Integral mikrosxema klassifikastiyasi.
4.Mikrosxemalarni tayyorlash asosiy texnalogik prostesslari.
5.Akalog va raqamli integral mikrosxemalar.
Do'stlaringiz bilan baham: |
