O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi andijon davlat tillar pedagogika instituti filologiya fakulteti

3- mavzu.
Islom ta`siri ostida yaratilgan adabiyot

5.1 Ma’ruza mashg‘ulotini o‘qitish texnologiyasi

Vaqti – 2 soat	Talabalar soni: 30-60 nafar
O‘quv mashg‘ulotining shakli	Axborot, vizual ma’ruza, “Insert”, “Venna” diagrammasi texnikasini qo’llagan holda.
Ma’ruza mashg‘ulotining rejasi	1. Yassaviyning hayoti va faoliyati. 2. “Devoni xikmat” to`plamining yaratilishi va o`rganilishi. 3. “Devoni hikmat”ning janr tabiati, o`ziga xos xususiyatlari. 4. Yassaviy hikmatlarida inson va uning ma'naviy qiyofasiga munosabat, johillik va nodonlik, ishq va oshiqlik, dunyo va uning bir butun mohiyati haqidagi fikrlar. 5. Yassaviy xikmatlarining ma'rifiy ahamiyati.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi	Turkiy tasavvuf she'riyatining atoqli vakillaridan biri, umr bo`yi xudo yo`lida fidoiylik bilan xizmat qilgan, inson qadrini e'zozlagan zotlardan biri Ahmad Yassaviy to‘g‘risida chuqurroq bilim berish.
Pedagogik vazifalar: Yassaviyning hayoti va faoliyati. “Devoni xikmat” to`plamining yaratilishi va o`rganilishi. “Devoni hikmat”ning janr tabiati, o`ziga xos xususiyatlari. Yassaviy hikmatlarida inson va uning ma'naviy qiyofasiga munosabat, johillik va nodonlik, ishq va oshiqlik, dunyo va uning bir bugun mohiyati haqidagi fikrlar. Yassaviy xikmatlarining ma'rifiy ahamiyati haqida ma’lumot beradi.	O‘quv faoliyatining natijalari: Talaba: Yassaviyning hayoti va faoliyati haqida ma’lumot beradi; “Devoni xikmat” to`plamining yaratilishi va o`rganilishi haqida ma’lumot beradi; “Devoni hikmat”ning janr tabiati, o`ziga xos xususiyatlari haqida ma’lumot beradi. Yassaviy hikmatlarida inson va uning ma'naviy qiyofasiga haqida ma’lumot beradi munosabat, johillik va nodonlik, ishq va oshiqlik, dunyo va uning bir bugun mohiyati haqidagi fikrlar. Yassaviy xikmatlarining ma'rifiy ahamiyati haqida ma’lumot beradi;
O‘qitish uslubi va texnikasi	Munozarali ma’ruza, insert, aqliy hujum, blits-so’rov,klaster.
O‘qitish vositalari	Ma’ruzalar matni, proektor, tarqatma materiallar, grafik organayzerlar, doska.
O‘qitish shakli	kollektiv
O‘qitish shart-sharoiti	Jihozlangan auditoriya

Ma’ruza mashg‘ulotining texnologik kartasi