O„zbekiston respublikasi oliy va o„rta maxsus ta‟lim vazirligi alisher navoiy nomidagi toshkent davlat o„zbek tili va adabiyoti universiteti

g„amgin
boqib turishlaring oq.
3-o„quvchi:
Daraja-miqdor holiga: Men 
juda ko„p
she‟r yodladim.
Paxtakorlar 
qop-qop
paxta terishdi. 
4-o„quvchi:
Ish-harakatning miqdorini va darajasini bildirib, qancha? nechta? necha marta? 
qay darajada? so„roqlaridan biriga javob bo„gan hol daraja- miqdori holi
deyiladi.
Daraja-miqdor hollari sonlar bilan, miqdor ravishlari 
bilan, marta
so„zi 
qatnashgan birikmalar bilan ifodalanadi.

---

45 
O„qituvchi:
Navbat 3-guruhga. 
3-guruh:
Sabab va maqsad holini tushuntirib berishadi. 
1-o„quvchi:
Maqsad holiga. 
Bu dunyoga kelmadim ,axir, 
O„z nomimni 
yozmoqlik
uchun. 
Mening nomim shamolda to„zg„ib 
Yomg„irlarda
oqmoqlik 
uchun .
2-o„quvchi:
Sabab holiga. 
Arzimagan narsa
uchun gap eshitdi. 
Kasalligi
sababli Lobar bugun darsga kelolmadi. 
3-o„quvchi: 
U 
o„qimagani
uchun javob bera olmadi. 
4-o„quvchi: 
Ish-harakatning sababini bildirib, nimaga? nima uchun? nima sababdan? nima 
sababli? kabi so„roqlarga javob bo„lgan hol sabab holi deyiladi.
Tinchlik
tufayli
yurt obod. 
5-o„quvchi: 
Ish-harakatning maqsadini bildirib, nima uchun? nima maqsadda? nima 
qilgani? kabi so„roqlarga javob bo„lgan hol maqsad holi deyiladi. M: 
Bolalar 
o„ynab kelgani
ko„chaga chiqib ketdi. 
3ta guruhga berilgan topshiriqlarni bajarishlari uchun (15 daqiqa) vaqt 
ajratiladi. 
IV
. Yangi mavzuni mustahkamlash uchun guruhlarga quyidagi savollar 
yozilgan kartochkalar tarqatiladi.