Oʻzbеkiston rеspublikasi oliy va oʻrta maхsus ta’lim vazirligi toshkеnt arхitеktura va qurilish instituti

4.  Ta’lim beruvchi. 
5.  Oʻquvchi. 
   Ta’lim jarayonini tashkil etish: ideal va amaliy  faoliyatning u yoki bu  turini 
muvaffaqiyatli    tashkil  etish  uchun  zarur  boʻlgan    tashqi  olamning  muhim 
ahamiyatli xossalari xususidagi  axborotning  oʻzlashtirilishi: 

 
faoliyatning  ana  shu  barcha  turlari    tarkib  topgan  usullari  va 
jarayonlarining  oʻzlashtirilishiga; 

 
maqsadga muvofiq  keladigan usullar va jarayonlarni  toʻgʻri tanlash va 
foydalanishga bogʻliq. 
Ta’lim jarayonining muvaffaqiyati: 
1. Motivasiya. 
2. Ma’lumot usullari. 
3. Ma’lumotning tushunarliligi. 
4. Xotira. 
5. Ma’lumotni qoʻllash. 

---

299 
 
Ta’lim va ta’lim jarayonida bolaning rivojlanish muammosi yosh davrlari va  
pedagogik psixologiya fanining asosiy masalalaridan biridir. Ta’lim va rivojlanish 
muammosiga doir qator nazariyalar ishlab chiqilgan boʻlib, ulardan  biri: 
1. Aqliy xatti – harakatlar, bilimlar, malaka va koʻnikmalarni bosqichma – 
bosqich  rivojlantirish nazariyasi (P.Ya. Galperin). 
P.Ya.Galperin  nazariyasi  boʻyicha  bilimlarni  oʻzlashtirish  jarayoni  olti 
bosqichni boshidan kechirib, ularga: