O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta- maxsus ta’lim vazirligi

O’q uvchining F. I. Sh.
Mеzonlar
Nazariy bilim (bеrilgan savollarga javob bеrishi)	Bajarilgan ishlar sifati	Vaqt mе'yorlariga rioya qilish	Ish va ish joyini tashkil qilish	Ishlov bеrish va nazorat-o’lchov asboblaridan foydalanish	Xavfsizlik tеxnikasi qoidalariga rioya qilish	Umu-miy bal
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28

Ishlab chiqarish ustasi: O’razova Nigora

O’quv amaliyoti mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
8-Mavzu. Urug‘larning usishini stimullash usullarini asoslash. Bir yillik va ikki yillik dorivor o‘simliklar urug‘ hosildorligini hisobga olish usullari
O’quv amaliyoti mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 160 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni: nafar
O’quv mashg’uloti shakli va turi	Amaliy
O’quv mashg’uloti rejasi, / tuzilishi	1. Urug‘larning usishini stimullash usullarini asoslash. 2. Bir yillik va ikki yillik dorivor o‘simliklar urug‘ hosildorligini hisobga olish usullari
O’quv mashg’uloti maqsadi : Urug‘larning usishini stimullash usullarini asoslash. Bir yillik va ikki yillik dorivor o‘simliklar urug‘ hosildorligini hisobga olish usullari mavzu mustahkamlash, ko’nikma va malakalarni shakllantirish
O’qitish natijasi	Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar.
Pedagogik vazifalar: 1. Urug‘larning usishini stimullash usullarini asoslash bilan tanishtirish; 2. Urug‘larning usishini stimullash usullarini asoslash tushuntirish; 3. Bir yillik va ikki yillik dorivor o‘simliklar urug‘ hosildorligini hisobga olish usullari ko’rsatish; 4. Bir yillik va ikki yillik dorivor o‘simliklar urug‘ hosildorligini hisobga olish usullari yo’riqnoma berish; 5. Bir yillik va ikki yillik dorivor o‘simliklar urug‘ hosildorligini hisobga olish usullari yoritib berish; 6. Bir yillik va ikki yillik dorivor o‘simliklar urug‘ hosildorligini hisobga olish usullari yo’l qo’yilgan hatolarni ko’rsatish.	O’quv faoliyat natijalari: 1. Urug‘larning usishini stimullash aytib beradi; 2. Urug‘larning usishini stimullash usullarini asoslash gapirib beradi; 3. Bir yillik va ikki yillik dorivor o‘simliklar urug‘ hosildorligini hisobga olish usullari takrorlab ko’rsatadi; 4. Bir yillik va ikki yillik dorivor o‘simliklar urug‘ hosildorligini hisobga olish usullari yo’riqnoma asosida bajaradi; 5. Yo’riqli xarita asosida mustaqil bajaradi; 6. Bir yillik va ikki yillik dorivor o‘simliklar urug‘ hosildorligini hisobga olish usullari hatolar ustida ishlaydi.
O’qitish usullari	Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va boshqalar
O’qitish vositalari	Yo’riqli texnologik xarita, kerakli jixoz va asboblar, ko’rgazmali qurollar, proektor, kodoskop, stendlar, slaydlar, plakatlar va boshqalar
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Ommaviy, jamoaviy, guruxli, juftlikda, yakka tartibda
O’qsitish sharoiti	Jixozlangan laboratoriya
Qayta aloqaning usul va vositalari	Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish, ogzaki savol - javob, xisobot, va boshqalar

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Ta’lim oluvchi
1-O’quv mashg’ulotiga kirish (25 daq.)	Tashkiliy qism: Ta’lim oluvchilarning davomatini tekshiradi. Ta’lim oluvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligini nazorat qiladi. Amaliy mashg’ulot nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi. Amaliy mashg’ulotning baholash mezonlari bilan tanishtiradi. Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadi.	Mashg’ulotga tayyorgarlik kuradilar. Amaliyotga xavfsizlik texnikasi, sanitariya va gigiena talablariga rioya qilgan xolda maxsus kiyimda keladi. Xavfsizlik texnikasi jurnaliga imzo kuyadilar. Tinglaydilar.
2-bosqich. Asosiy ( 140 daq.)	Kirish yo’riqnomasi (___daq). O’quvchilar bilimini faollashtirish: Tezkor-so’rov; savol-javob, aqliy xujum orqali bilimlarni faollashtiradi. Yangi o’quv material bayoni: O’quv amaliyoti mavzusi bo’yicha umumiy ma’lumot beradi, ish jarayonini tushuntiradi; Joriy yo’riqnoma (___daq). Yangi o’quv material bo’yicha amaliy mashq bajarish. Ta’lim oluvchilarni ish joylariga taqsimlab amaliy ish yuzasidan yo’riqnomali texnologik xarita (1-ilova) xamda mustaqil ish bajarish uchun xom-ashyo tarqatadi va ko’rsatmalar beradi. Mustaqil ishlarni bajarilishini maqs adli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar tomonidan qo’ygan xatolarni ko’ rsatadi.