Оъзбекистон республикаси олий ва оърта

Guruhlar uchun vazifalar

1-guruh. Adabiyotshunoslikning tarkibiy qismlari haqida ma’lumot beradilar.

2-guruh. Adabiyotshunoslik nazariyasining boshqa fanlar bilan aloqasi haqida ma’lumot beradilar.

3-guruh. Istiqlol mafkurasida adabiyot nazariyasi fanining ahamiyatini tahlil etadilar.

Baholash ko‘rsatkichlari (ballda)

Guruh	Mavzuning echimi	Tushuntirish (aniqlash, mantiq)	Guruh faolligi (qo‘shimchalar)	Jami ballar	Baho
	(1,2)	(1,2)	(0,6)	(3,0)
1
2
3
4

2-seminar mashg‘ulot: “Jahon adiblari adabiyot haqida” kitobidagi maqolalar tahlili. Seminar mashg‘ulotining o‘qitish texnologik modeli

Vaqti: 2 soat	Talabalar soni: 20-25 nafar
O‘quv mashg‘ulotining shakli	Muammoli seminar munozara
Seminar mashg‘ulot rejasi:	Anatol Frans adabiyot haqida. Ernest Xeminguyeyning adabiy-tanqidiy fikrlari. Adabiyot tufayli, adabiyot uyg‘otgan tafakkur. Alber Kamyu, Jon Golsuorsi.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi:	Navoiy asarlari bo‘yicha olingan bilimlarni mustahkamlash, muammoli masalalarni hal etish ko‘nikmalarini rivojlantirish.
Pedagogik vazifalar: mavzu bo‘yicha bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish; o‘z fikrini ilgari surish, asoslash, muzokara qilish ko‘nikmalarini rivojlantirish; Muammoli vazifalarni echish, faollashtirishni rag‘batlantirish; Muammoli vazifalarni echishda eng yaxshi echimlarni tanlash va baholash ko‘nikmalarini hosil qilish; Kommunikatsiya, guruhda ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirish;	O‘quv faoliyatining natijalari: Talaba mavzu bo‘yicha bilimlarni kengaytiradi va chuqurlashtiradi; o‘z fikrini ilgari surish, asoslash, muzokara qilish ko‘nikmalarini rivojlantiradi; Muammoli vazifalarni yechadilar, faollashtiradilar; Muammoli vazifalarni echishda eng yaxshi echimlarni tanlaydilar va baholash ko‘nikmalarini hosil qiladilar; Kommunikatsiya, guruhda ishlash ko‘nikmalarini rivojlantiradilar.