O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi maktabgacha ta`lim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti

O`qituvchining psixologik kompetentsiyasini shakllantirish va rivojlantirish shartlari
Psixologik kompetentsiya darajasini oshirish uchun o`qituvchi psixologik-pedagogik kompetentsiyaning rivojlanish darajasini rivojlantirish va shakllantirishga yordam beradigan shart-sharoitlarni bilishi kerak deb hisoblaymiz.
O`qituvchining psixologik malakasini oshirishda o`z-o`zini tarbiyalash va qiyin vaziyatlarda psixologning yordami katta rol o`ynaydi.
Bundan tashqari, ushbu sohadagi nazariy va uslubiy materialni o`rganish va tahlil qilish bizga o`qituvchining psixologik kompetentsiyasini shakllantirish va rivojlantirishning asosiy shartlarini aniqlash va shakllantirish imkonini berdi:
1. Pedagogik takt- bu o`qituvchi tomonidan o`quv faoliyatida bolalar bilan muloqot qilishda o`lchov printsipiga majburiy rioya qilish, bu o`quvchilarga hurmat, e`tibor va ishonchni, o`quv topshiriqlarini bajarish talablarida oqilonalikni va boshqalarni nazarda tutadi.
2. Talabalarga to`g`ri yondashuvni topa olish qobiliyati va ularning individual va psixologik-yosh xususiyatlarini bilish.
3. Bolalar bilan ishlash qobiliyati va istagi.
4. Natijalarga qiziqish uning kasbiy faoliyat.
5. Ta`lim jarayonini rejalashtirish va tashkil etishda talabalarning motivatsiya darajasini va o`quv materialini to`liq bilishini hisobga olish.
6. O`qituvchi tashkilotchilik ko`nikma va malakalariga ega bo`lishi kerak.
7. Nutqingizni o`zlashtiring- o`quvchilar bilan muloqotda sodda, tushunarli va ishonchli bo`lishi kerak.
8. Darsda o`quvchilarning ruhiy holatini boshqara olish. Buning uchun sinfda qulay o`quv muhitini yaratish hamda ko`rish va ajrata bilish zarur ruhiy holat bolalar.
9. O`qituvchining "empatiyasi", ya`ni o`quvchining hissiy holatini his qilish, bolaning muammosiga empatiya va javob bera olish qobiliyati. Bu erda o`qituvchi uchun asosiy narsa bolaning ahvolini tushunish va bolaning muammosini hal qilish yo`llarini topish uchun vaziyatga uning pozitsiyasidan qarashdir.
Va biz bunday muhim shartni alohida ta`kidlamoqchimiz o`qituvchining hamkorlik qilish qobiliyati. Ya`ni, o`qituvchining psixologik kompetentsiya darajasini oshirish uchun o`z nuqtai nazarini shakllantirish, boshqalarni eshitish va tinglash kerak. Bundan tashqari, hamkorlik qilish qobiliyati kelishmovchiliklarni shaxsiy munosabatlar tekisligiga o`tkazmasdan, mantiqiy fikrlash yordamida kelishmovchiliklarni hal qilishda yotadi.
Bundan tashqari, katta ahamiyatga ega o`qituvchining tashqi jozibadorligi, ya`ni o`quvchilarni tashqi ko`rinishi va xulq-atvori bilan o`ziga jalb qila olish qobiliyati, chunki o`quvchilar nafaqat o`qituvchi nutqidan, balki vizual tarzda ham ma`lumot oladilar - ular o`qituvchining mimik va pantomima harakatlarida his-tuyg`ularning ifodalanishiga e`tibor berishadi. Bundan tashqari, o`qituvchining yoqimli xulq-atvori har qanday muhitga tez moslashishga yordam beradi va muloqot aloqalarini o`rnatishga yordam beradi, bu esa o`quvchilarga ta`sir darajasini oshiradi.
Bizning fikrimizcha, yuqoridagi shartlarga rioya qilish o`qituvchining psixologik malakasi darajasini oshirishga yordam beradi.
Yuqori malakali o`qituvchi - bu o`ziga xos dunyoqarashga ega, xatti-harakatlarning bashoratli modellarini qurishga qodir, zamonaviy ijtimoiy voqelik talablarini qabul qilish va o`zlashtirishga qodir, shuningdek, ijtimoiy voqelikning rivojlanishini aks ettira oladigan o`qituvchi. O`qituvchining psixologik kompetensiyasi o`z faoliyati darajasini, o`z qobiliyatini ro`yobga chiqarish, o`z-o`zini kasbiy takomillashtirish yo`llarini bilish, o`z ishidagi, o`z-o`zidan kamchiliklarning sabablarini ko`ra bilish, istak qobiliyatidan iborat. o`z-o`zini takomillashtirish.
Agar o`qituvchi yuqoridagi barcha shartlarni hisobga olish va qo`llashni qoida qilib qo`ysa, biz ishonamizki, o`qituvchining psixologik kompetentsiyasi etarlicha tez shakllanadi va uning kasbiy faoliyatida unga osonroq bo`ladi.
O`qituvchining psixologik malakasi darajasini oshirish uchun aniqlangan va shakllantirilgan shart-sharoitlarni o`qituvchilar va psixologlar o`zlarining kasbiy faoliyatida qo`llashlari mumkin.

2.