O’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi maktabgacha ta’lim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish

4. Pedagoglar faoliyatiga baho:

4. Pedagoglar faoliyatiga baho:

- pedagoglarning senariyni bilishi;

- boshlovchining roli: bolalarni tanishi, uyushtira va diqqatni jamlay bilishi,

qiziquvchanligi; emotsional ton, nutq madaniyati, musiqiy-adabiy materialni bilishi;

- bolalarni uyushtirishga ko'maklashuvchi barcha pedagoglarning harakatlari

uyushqoqligi; kattalarning chiqishi (emotsionalligi, ijro badiiyligi);

5. Bolalar faoliyatiga baho:

- kuylash, harakatlar, bolalar cholg'u asboblarini chalish sifati;

- bolalarning badiiy-nutqiy, teatr faoliyati sifati;

- bolalarning faolligi: yuklamaning teng taqsimlanganligi, barcha bolalarning

qamrab olinganligi, ular o'rtasida rollar taqsimoti;

- bolalar xatti-harakatlaridagi erkinlik, tabiiylik, qiziqish, quvonch tuyg'usi.

6. Umumiyemotsional muhitga baho.

7. Bayram (ko'ngilochar tadbir)ning tarbiyaviy roli, uning bolalarning har

tomonlama tarbiyasiga ta'siri.