O‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish

E’tiborga molikjihati: mayda motorika va tasavvurning shakllanishiga, gigienik normalarga amal qilishi va toza ishlashiga.

Qurish-yasash va matematika markazi

Asboblaruchun kuti

Maqsad:turli hajmli geometirik figuralardan (lego ) qura oladi, ular nomlarini va belgilarini biladi.nima uchun kerakligini biladi. Predmetlarni ma’lum bir xususiyatlarini biladi,,aboblarni joylashtirish qoidalarga rioya eta oladi.
Kerakli jihoz va materiallar:legova duradgor asboblari
Faoliyatningborishi:

4. 
   Kuti namunasini kurish.
   
5. 
   Lego figuralarini tugri birlashtirish.
   
6. 
   Namunaga karab yasash malakalarini shakllantirish.
   

Qo‘shimchaqism: yasalgan kutiga duradgor asboblarini koidali joylashtirish.
E’tiborgamolikjihati: durodgor asboblari nomi bilan tanishadi,nima uchun ishlatilishini biladi.

Syujetli – rolli o‘yinlar va dramotizatsiyalash markazi

«Durodgor kuruvchilar –yaxshi ishchilar »

Maqsad: duradgor kuruvchilar kasbi xakida ma’lumotga ega buladi.Ular foydalanadigan asboblar nomini biladilar
Kerakli jihoz va materiallar:duradgor ,kuruvchi maxsus kiyimi,asbobo uskunalari .rasmli kartochkalar va kuti
Faoliyatningborishi:

8. 
   “Kuruvchi ” syujetli-rolli o‘yinni rejalashtirish,
   
9. 
   Kuruvchi tasvirlangan suratlarni tomosha qilish;
   
10. 
    Syujetli-rolli ixtiyoriy o‘yin
    

Qo‘shimchaqism: tarbiyachi kuzatadi va mavzuga doir yangi fikr berishi mumkin.
Nimalarga e’tibor qaratmoq lozim: o‘yinda bolalarning o‘zini tutuishiga, jamoada o‘ynay olishiga,kasblarni farklashiga

Til va nutq markazi

Ta’limiy uyin:Musika asboblaridan gap tuzish.
Maqsad:musitka asboblarini biladi,nomlarini ajratidi. diqqati rivojlanadi, faol va faol bo‘lmagan nutqi rivojlanadi, tafakkuri, fikrlashi, nutq nafasi shakllanadi, nutqining tempi va ifodaliligi shakllanadi.