O‘zbekiston Respublikasi Хalq ta’limi vazirligi tasdiqlagan тoshkenт 2005

§4 dagi savol va topshiriqlarni bajaring


4-DARS. §6. Elektrolitik dissotsialanish nazariyasi
Darsning maqsadi: O‘quvchilarga elektrolitik dissotsialanish nazariyasini va mexanizmini ilmiy asosda tushuntirish.
Darsning rejasi:

1. 
   Elektrolitlar.
   
2. 
   Noelektrolitlar.
   
3. 
   Dissotsatsiya nazariyasi.
   
4. 
   Elektrolitik dissotsatsiya nazariyasini modda tabiatiga bog‘liqligi.
   
5. 
   Gidroliz.
   

Darsni quyidagi tajriba bilan boshlash maqsadga muvofiq.

Elektr o‘tkazuvchanlikni tekshirish asbobi yordamida quyidagilarning elektr o‘tkazuvchanligini sinab ko‘ring (6-rasm):

1. 
   distillangan suv
   
2. 
   osh tuzi eritmasi
   
3. 
   spirt
   
4. 
   o‘yuvchi natriy eritmasi
   
5. 
   sulfat kislota eritmasi
   

A) va C) holatlarda nima uchun lampochka yonmadi? Qolgan holatlarda nima uchun lampochka yondi?

Bu savollarga o‘quvchilarning fikrlarini bilgandan so‘ng o‘qituvchi o‘quvchilar fikrlarini xulosalaydi va darsni bayon etadi.

• 
  Eritmalari yoki suyuqlanmalari elektr tokini o‘tkazadigan moddalar elektrolitlar deb ataladi.
  
• 
  Eritmalari yoki suyuqlanmalari elektr tokini o‘tkazmaydigan moddalar elektrolitmaslar deb ataladi.
  
• 
  Elektrolitning suv yoki boshqa qutbli erituvchi ta’sirida erishida hamda yuqori temperatura ta’sirida suyuqlanganda ionlarga ajralishi hodisasi elektrolitik dissotsialanish deb ataladi
  
•