O’zbekiston respublikas1 oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi nizomiy nomli toshkent davlat pedagogika universiteti

Pedagog-tarbiyachi shaxsiga qo 'yilgatt talablar. Urting shaxsini shakUantirish.

Pedagog-tarbiyachining nutq madaniyati.
liar qanday jamiyatda barkamol avlodni tarbiyalash, voyaga ctkazish va uni ma lum bir kasbga yo’naltirish og’ir va mashaqqatli mehnat evaziga amajga oshiriladi. Hu mashaqqatli mehnat uzluksiz ta’lim va larbiyaviy faoliyatning mahsulidir. *
Mamlakalimiz Prczidenti 1.Л.Karimov “YUksak ma'naviyat - engilmas kuch" asarida o’qiluvchining kasbiy faoliyatiga shunday ta’rif beradi: "Rarchami:ga avonki, inson qalbiga yo 7, avvalo la lim-tarbiyadan boshlanadi. Slluning uchun qachonki bu haqda gap kelsa, ajdodlarimi: qoldirgan bebaho merosni eslash bilan birga, ota-onalarimiz qatori biz uchun eng yaqin bo ’lgan yana bir buyuk zol - о qiluvchi va murabbiylarning olijanob mehnat ini hurmat bilan tilga olamiz... Muxtasar qilib aytganda, maktab degan ulug' dargohning inson va jamiyat taraqqiyotidagi hissasi va ta sirini, nafaqat yoshlarimiz, balki butun xalqimiz kelajagini hal qiladigan о’qiluvchi va murabbiylar mehnatini hech narsa bilan о 'Ichab, qiyoslab bo hnaydi ".
Mamlakatimizning kelajagi, mustaqil O’zbekistonning istiqboli, ta’lim sohasida olib borilayotgan islohotlarning muvaffaqiyati ko’p jihaldan tarbiyachi- О’qituvehiga, uning saviyasiga. tayyorgarligiga, fidoyiligiga, yosh avlodga ta’lim berish va barkamol inson darajasida tarbiyalab, voyaga etkazishga nisbatan shijoatiga bog’liq.
Ma'lumki, ta’lim muassasalarida larbiyaviy jarayon bevosita o’qituvchi tomonidan tashkil qilinadi va olib boriladi. YAngicha ijtimoiy sharoitda ta'lim- tarbiyadan ko’zda tutilayotgan maqsadlarga crishish, o’quvchilaming dars va darsdan tashqari xilma-xil larbiyaviy faoliyatlarini uyushtirish, ulami bilimli, odobli.


10




e tiqodli, vatanparvar, mehnalsevar. barkamol inson qilib o’stirish va kasbga yo’naltirish o'qituvchilar zimmasiga yuklatilgan.