O`zbek tili va adabiyotini o`qitish metodikasi

Download 1,12 Mb.

bet	108/175
Sana	21.01.2022
Hajmi	1,12 Mb.
	#396663

1 ... 104 105 106 107 108 109 110 111 ... 175

Bog'liq
ma\'ruza metodika

Baholash obekti
Baholash jarayoni
Baholovchi bilan baholanuvchilarning o‘zaro munosabatlari

An'anaviy baholash	Zamonaviy baholash

	Baholash ob'ekti
1	Oxirgi natija baholanadi	Natijaga borish jarayoni baholanadi
2	Bir fan doirasidagi bir intellekt turi baholanadi	Intellektning turli tiplari qorishiq baholanadi
3	Bilim va ko‘nikmalar uzuq-yuluq holida, tor mutaxassislik yo‘nalishida baholanadi	Umumo‘quv bilim va ko‘nikmalarining kengligi va chuqurligi baholanadi
4	Baho bir fan va bir mavzuga yo‘naltiriladi	Baho yondash tizim va fanlarni qamrab oladi
5	Ta'lim samaradorligi – oxirgi natijaga erishish	Mustaqil ishlash va o‘z-o‘zini o‘qitishga diqqat qilinadi
	Baholash jarayoni
6	O‘quvchilarning bilmaslik va qilolmasliklariga diqqat qaratiladi	Diqqat o‘quvchilarning bilish va qila olishlariga qaratiladi
7	Baholash muayyan ko‘rinish bilan cheklangan (og‘zaki, yozma, nazorat va h.k.)	Ko‘plab vositalardan (portfolio, test va b.q.) foydalanish imkonini beradi
8	Baholashda bitta to‘g‘ri javobi bor topshiriqlar ko‘pchilikni tashkil etadi	Baholashda ko‘plab yechimi bo‘lgan “ochiq” topshiriqlar ustivor
9	Oxirgi variant sifatida faqat “oqlama” qimmatga ega	Nafaqat “oqlama”, balki “qoralama” ham qiymatga ega
	Baholovchi bilan baholanuvchilarning o‘zaro munosabatlari
10	Baho o‘qituvchi tomonidan qo‘yiladi	O‘quvchilarning o‘z-o‘zini va bir-birini tekshirishi hamda baholashi rag‘batlantiriladi
11	Bahoning mohiyati – xatoni ko‘rsatish	Baho mohiyati – xatoning oldini olib, ularni yo‘qotish
12	O‘qituvchi qozi martabasida bo‘ladi	O‘qituvchi oqlovchi va maslahatchi maqomida
13	Baholash guruh miqiyosida nisbiy ahamiyatga ega bo‘ladi	Har bir o‘quvchining o‘ziga xos, betakror jihatlari birovga solishtirilmay baholanadi
15	O‘quvchilar so‘raladigan narsalarnigina o‘qishga intiladi	O‘quv dasturi va DTSlar chegarasidan chiqib ketish rag‘batlantiriladi

1-topshiriq. Adabiy ta’limda zamonaviy dars usullarini qo‘llashga doir ishlanma yarating va taqdimot orqali namoyish eting.

2-topshiriq. O‘rtoqlaringiz tomonidan tayyorlangan zamonaviy dars ishlanmalari yuzasidan o‘z fikr-mulohazalaringizni bildiring.

Download 1,12 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham: