O’zbek tili adabiyoti uslubiyoti kafedrasi

MUSTAQIL TA’LIM UCHUN MAVZULAR

2. 
   Karimov I. A. “Jamiyatimizda mafkura xalqni xalq, millatni millat qilishga xizmat qilsin” maqolasining mohiyati. / / “Tafakkur”, 1998, 2-son.
   
3. 
   Mahmud Koshg’ariyning “Devonu lug’atit turk” asarida folklor namunalari
   
4. 
   Xalq og’zaki ijodining yozma adabiyotga ta‘siri
   
5. 
   O’zbek xalq lirikasida ramzlar
   
6. 
   O’zbek xalq lirikasining tarixiy asoslari va badiiyati
   
7. 
   Xalq og’zaki ijodida epik homiylar obrazining badiiy talqini
   
8. 
   O’zbek mifologiyasining shakllanishi va taraqqiyot bosqichlari
   
9. 
   O’zbek xalq og’zaki ijodida tush motivi
   
10. 
    Ertaklarda dev obrazining badiiy talqini
    
11. 
    Kundalik maishiy olqishlar
    
12. 
    An‘anaviy marosimlar tarkibida ijro etiluvchi qo’shiqlar
    
13. 
    Qarg’ishlarning g’oyaviy-badiiy xususiyatlari
    
14. 
    Shox moylar marosimining o’ziga xosligi
    
15. 
    Shamol chaqirish marosimining tarixiy ahamiyati
    
16. 
    Beshik qo’shiqlari folklori
    
17. 
    Xalq marosimida laparlarning o’rni
    
18. 
    Xalq afsunlari haqida
    
19. 
    Mehnat qo’shiqlarining tarixiy asoslari va badiiyati
    
20. 
    Terma janri haqida
    
21. 
    Xizr-obrazining mifologik talqini
    
22. 
    Sehrli ertaklarda miflarning o’rni
    
23. 
    Xalq og’zaki ijodida raqamlarning g’oyaviy-badiiy xususiyatlari
    
24. 
    Dostonchilik maktablari haqida
    
25. 
    “Go’ro’g’li-dostonlarida turkumlik”
    
26. 
    Bolalar o’yin folklori.Sanamalar haqida ma’lumot.
    
27. 
    A. Forobiyning “Fozil odamlar shahri “ asarining g’oyaviy-badiiy mohiyati.
    
28. 
    Ibn Sinoning “Salomon va Ibsol” asarlari tahlili.
    
29. 
    Yu.X.Hojibning “Qutadg’u bilig” dostonida axloq-odob masalalarining yoritilishi.
    
30. 
    Alisher Navoiyning “Mahbub-ul qulub” asarining tarbiyaviy ahamiyati.
    
31. 
    Alisher Navoiyning “Xamsa” asarida ilm-fan, ta’lim-tarbiya, insoniy fazilatlarning ulug’lanishi.
    
32. 
    Gulxaniy g’azallarining g’oyaviy mazmuni.
    
33. 
    A.Avloniyning didartik asarlari badiiyati.
    
34. 
    I. Ibratning ta’lim-tarbiyaga oid asarlarining g’oyaviy-badiiy mohiyati.
    
35. 
    M. Behbudiy asarlarining ma’naviy-ma’rifiy mohiyati.
    
36. 
    Hamza she’rlarida ilm-fan, ta’lim-tarbiyaning ulug’lanishi.
    
37. 
    S. Ayniy qissalarining badiiy tahlili. (“Odina”, Eski martab” asarlari misolida.)
    
38. 
    Oybek she’riyatining badiiy tahlili.
    
39. 
    Uyg’unning dramatik asarlarida tarixiylik.
    
40. 
    Sulton Jo’raning “Tinish belgilar majlisi” sherida badiiy-tasviriy vositalarning ifodalanishi.
    
41. 
    Nosir Fozilovning bolalar nasriga qo’shgan hissasi.
    
42. 
    Anvar Obidjon she’riyatida tasviriy vositalarning ifodalanishi.
    
43. 
    V.V. Mayakovskiyning bolalar adabiyotiga qo’shgan hissasi. “Kim bo’lsam ekan?” she’rining badiiy tahlili.
    
44. 
    D. Defoning “Robinzon Kruzo” asarining badiiy tahlili.
    
45. 
    J. Sviftning “Gulliverning sayohatlari” asarining badiiy tahlili.
    
46. 
    J. Vernning “O’n besh yoshli kapitan” asarining g’oyaviy mazmuni, ijtimoiy jamiyat mavzusining badiiy tasviri.
    
47. 
    O’zbek bolalar matbuotining shakllanish bosqichlari. Istiqlol davri o’zbek bolalar matbuotining taraqqiyoti.