O‘zbek adabiyotini o‘qitish metodikasi

«O‘zbek tili va adabiyotini o‘qitish metodikasi» kafedrasi
“O‘zbek adabiyotini o‘qitish metodikasi” fanidan 2021-2022-o’quv yili uchun YN savollari (4-kurs. Sirtqi)
Variant № 1

1. 
   Adabiyot o‘qitish metodikasining umumnazariy masalalari.
   
2. 
   Adabiyot darslarida juftlikda ishlash metodidan foydalanish
   
3. 
   “O‘qituvchi” kitobi haqida ma’lumot bering
   

«O‘zbek tili va adabiyotini o‘qitish metodikasi» kafedrasi
“O‘zbek adabiyotini o‘qitish metodikasi” fanidan 2021-2022-o’quv yili uchun YN savollari (4-kurs. Sirtqi)
Variant № 2

1. 
   Adabiyot o‘qitish metodikasi tarixidagi asosiy bosqichlarni aytib bering.
   
2. 
   Adabiyot darslarida “Blits-savol” metodidan foydalanish
   
3. 
   Adib ijodini o‘rganishda xronologik jadval, adibning internetdagi shaxsiy saytlaridan, mavzuni yoritishga yordam beruvchi OAV dan foydalanish.
   

«O‘zbek tili va adabiyotini o‘qitish metodikasi» kafedrasi
“O‘zbek adabiyotini o‘qitish metodikasi” fanidan 2021-2022-o’quv yili uchun YN savollari (4-kurs. Sirtqi)
Variant № 3

1. 
   Adabiyot o‘qitish metodikasi tarixidagi asosiy bosqichlarni aytib bering.
   
2. 
   Adabiyot darslarida qayta hikoya qilish usulidan foydalanish
   
3. 
   Adabiy ta’lim metodlari qanday ahamiyatga ega?
   

«O‘zbek tili va adabiyotini o‘qitish metodikasi» kafedrasi
“O‘zbek adabiyotini o‘qitish metodikasi” fanidan 2021-2022-o’quv yili uchun YN savollari (4-kurs. Sirtqi)
Variant № 4

1. 
   Adabiyot o‘qitishning maqsadi va vazifalari.
   
2. 
   Adabiyot darslarida tanqidiy tafakkurni shakllantirish yo‘llari
   
3. 
   Nima deb o‘ylaysiz, “kompetentlilik” bilan “ma’naviy barkamollik” tushunchalari o‘rtasida farq bormi? Bo‘lsa, u, sizningcha, nimalarda ko‘rinadi?