Otabek Ruziyev 4-kurs 405-guruh Mustaqil ish Tovushlarni farqlashga tayyorlash bosqichiga metodik tavsifnoma. Reja

Otabek Ruziyev 4-kurs 405-guruh 
Mustaqil ish
o‘rgatishdan maqsad: - o‘quvchilarning og‘zaki hamda yozma nutqini o‘stirish; -
orfografiya va puktuatsiya qoidalariga rioya qilgan holda savodli yozishga 
o‘rgatish; Boshlang‘ich sinfda yozuv, yuqori sinflarda ona tili darslarining asosiy 
vazifasi : - aqli zaif o‘quvchilarni, ularning rivojlanishidagi o‘ziga hos 
hususiyatlarini hisobga olgan holda, mustaqil hayot kechirishida zarur bo‘lgan 
hajmdagi bilim, ko‘nikma va malakalar bilan qurollantirib, hamma qatori mustaqil 
hayot kechirishlarida zarur bo‘lgan o‘qish va yozuv malakalarini shakllantirish. 
Aqli zaif o‘quvchilarning yozuv malakalarini rivojlantirish ishlarining 
samaradorligi ta’limiy va tarbiyaviy hamda korreksion ishlarni to‘g‘ri tashkil 
etilishiga bog‘liq. Yordamchi maktabda yozuv darslarida grammatika va imlodan 
bilimlarni hosil qilish jarayonida tilga oid materiallarni tahlil qilishga o‘rgatish 
orqali ularning aqliy va nutqiy qobiliyati o‘stiriladi. O‘quvchilar so‘zning fonetik 
tuzilishi, so‘zni bo‘g‘inlarga bo‘lish, ma’noli qismlarga ajratish, ayrim so‘z 
turkumlari va ularning muhim belgilari bilan tanishadilar, gap va gap bo‘laklari 
haqida ma’lumot oladilar, mahsus mavzularga aloqador imlo va tinish belgilari 
qoidalarini o‘rganadilar. Dasturda o‘quvchilarni so‘zning leksik ma’nosi, ko‘p 
ma’noli, ma’no jihatidan birbiriga yaqin ma’nodosh so‘zlar bilan tanishtirishga 
alohida e’tibor beriladi. Shu bilan birga o‘quvchilarda nutqni tinglash iqtidori 
o‘stiriladi, adabiy tilda muloqatda bo‘lish ko‘nikmalari hosil qilinadi, tilning asosiy 
belgilari - tovush, so‘z, gapga ongli munosabatda bo‘lishga o‘rgatiladi. 
«Grammatika, imlo va nutq o‘stirish» bo‘limi takrorlash, tovush va harflar, so‘z, 
gap, bog‘langan nutq kabi qismlarni o‘z ichiga qamrab olgan. Aqli zaif 22 
o‘quvchilarda bilish faoliyatida hamda nutqning rivojlanishida kuzatiladigan 
nuqsonlar grammatika va imloning o‘zlashtirilishini ancha qiyinlashtiradi. Shuni 
hisobga olib, yordamchi maktablar uchun «Ona tili, yozuv, o‘qish va nutq 
o‘stirish« dasturida barcha sinflarda tovush-harflarni tahlil qilish, lug‘at ustidagi 
ishlarga juda katta e’tibor berilgan. O‘quvchilar tovushlarni idrok etish va talaffuz 
qilishga, bir biridan ajratish, analiz va sintez qilishga, ovozning kuchayishi va 
pasayishini nazorat qilishga, pauza qilishga, unli va undosh, jarangli va jarangsiz 

---