O‘rta maxsus ta’lim vazirligi begzod Xodjayev, Abdushukur Choriyev, Zuxra Saliyeva

Tadqiqot mavzusi:
Umumta’lim maktabi o’quvchilarida tarixiy tafakkurni 
modernizatsiyalashgan ta’minot vositasida rivojlantirish. 
Pedagogik sinov-tajpiba natijalapini tahlil etishda o‘quvchilar tomonidan 

---

167 
ishlab chiqilgan loyihalar va yaratilgan o‘quv portfoliosini baholash samaradorlik 
darajasini aniqlash yuzasidan
 
tajriba hamda nazorat sinflaridagi o‘zlashtirishlarni 
yuqoridagi mezonlar bo‘yicha matematik-statistika metodi yordamida tahlil etildi. 
Tajriba-sinovda 987 nafar o‘quvchilar qatnashdi, shundan hisoblash qulay 
bo‘lishi uchun reprezentativ ravishda tajriba sinfining 175 nafar va nazorat 
sinfining 165 nafar o‘quvchisining natijalari asos sifatida olindi.
Masalaning qisqacha mohiyati quyidagilardan iborat: ikkita bosh to‘plam 
berilgan bo‘lsin. Biri tajriba-sinov sinfidagi o‘quvchilarning bilimining o‘rtacha 
ballari, ikkinchisi esa nazorat sinfidagi o‘quvchilarning bilimining o‘rtacha ballari. 
Baholar normal taqsimotga ega deb hisoblanadi. Bunday faraz o‘rinlidir, chunki 
normal taqsimotga yaqinlashish shartlari sodda bo‘lib, ular bajariladi. 
Tajriba va nazorat sinfidagi o‘zlashtirish samaradorligini ko‘rsatuvchi N
1
gipoteza va unga zid bo‘lgan N
0
gipotezani tanlaymiz va uni quyidagi jadvallarda 
aks ettiramiz: