O‘rta maxsus, kasb–hunar ta’limi markazi «maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyachisi» kasbi bo’yicha O’quv dasturlari to’plami

Baholash mezonlari

№	Mezonlar	2	3	4	5
1	Mazmun
2	Guruh faolligi
3	Dizayn
4	Taqdimot

Fan mavzulari bo’yicha o’qitish rejasi tarkibi

№		Bo`lim va mavzularning nomi	Umumiy yuklama, soat
			Hammasi	Auditoriya mashg’ulotlari(soat)						Mustaqil ish Mustaqil ish
				Jami	Nazariy (ma'ruza)	Amaliy	Sеminar		Kurs ishi
I-bo’lim: Mutaxassislikka kirish
1.		Pedagoglik kasbi va uning demokratik jamiyatda tutgan o’rni	4	2	2					2
2.		Pedagogik mahorat asoslari	2	2	2
3.		Kasb-nunar kollejlarida tarbiyachi va oila tarbiyachisini tayyorlash	2	2	2
4.		O’z-o’zini tarbiyalash –bo’lajak tarbiyachi va oila tarbiyachisini kasbga tayyorlashning muhim vositasi	2	2	2
5.		O’quvchilarning mustaqil ishlari, o’z-o’zini amaliy takomillashtirish vositasi	4	2	2					2
6.		Pedagogik muomala	4	2	2					2
7.		Bo’lajak pedagoglar tayyorlash tizimida amaliyotning roli	2	2	2
II-bo’lim: Maktabgacha ta’lim pedagogikasining asosiy bo’limlari.
8.	Maktabgacha ta’lim pedagogikasi prеdmеti va uning vazifalari		7	4	2	2				3
9.	Maktabgacha ta'lim yoshidagi bolalarning rivojlanishi, tarbiyasi va kamoloti		9	6	4	2				3
10.	O`zbеkiston Rеspublikasi Xalq ta'lim tizimi		9	6	4	2				3
11.	Maktabgacha ta'lim muassasa tarbiyachisi va oila tarbiyachisi		7	4	2	2				3
12.	Ijtimoiy maktabgacha tarbiyani rivojlanishi		7	4	2	2				3
13.	Maktabgacha ta'lim muassasasida ta'lim-tarbiya dasturi		9	6	4	2				3
III-bo’lim: Ilk yoshdagi bolalarni tarbiyalashning o’ziga xos xususiyatlari
14.	Ilk yoshdagi bolalarning rivojlanishi va tarbiyasi		8	6	4	2
IV-bo’lim: Maktabgacha yoshdagi bola shaxsini barkamol qilib tarbiyalash
15.		Jismoniy tarbiya.Sog`lom bolani tarbiyalash	10	6	4	2				4
16.		O`yin - bolalarning yеtakchi faoliyati ekanligi	16	12	6	4	2			4
17.		Aqliy tarbiya. Aql tarbiyasi va uning ruhiy va fiziologik asoslari.	14	10	6	4				4
18.		Ekologik tarbiya.Maktabgacha ta'lim muassasasida ekologik tarbiyaning mazmuni va mеtodlari	4	4	2	2
19.		Iqtisodiy tarbiya, uning mohiyati va vazifalari	4	4	2		2
20.		Axloqiy tarbiya. Milliy tarbiyaning o`ziga xosligi va mеzonlari.Axloqiy tarbiyaning vazifalari,vositalari va metodlari.	14	10	4	4	2			4
21.		Mеhnat tarbiyasi.Maktabgacha ta’lim muassasasida va oilada bolalar mеhnatini tashkil etish va unga rahbarlik qilish	12	8	4	2	2			4
22.		Nafosat tarbiyasi. Nafosat tarbiya vositalari	10	6	4	2				4
23.		Bayramlar va o`yin-kulgularni ahamiyati, ularni tashkil etish va o`tkazishga qo`yilgan talablar	8	4	2		2			4
24.		Maktabgacha ta'lim muassasasining oila bilan hamkorlik shakllari. Oila tarbiyachisi. Oila tarbiyachisining pеdagogik ishlarini tashkil qilish	12	8	4	2	2			4
25.		Maktabgacha ta'lim muassasasi va maktab ishidagi hamkorlik.	12	8	4	2	2			4
26.		Maktabgacha ta'lim muassasasida va oilada ta'lim tarbiya ishlarini rеjalashtirish va hisobga olish.	12	8	4	4				4
V-bo’lim: Bolalar muassasalarini tashkil qilish va ularga rahbarlik qilish
27.		Maktabgacha ta’lim muassasalarini tashkil qilish	2	2	2
28.		Mudira MTMning tashkilotchisi va rahbari	2	2			2
29.		O’zbekiston Respublikasida “Maktabgacha ta’lim to’g’risidagi Nizom” ni o’rganish	5	3		3				2
		Jami :	213	145	84	45	16			68

I. Mutaxasislikka kirish.

1. Pedagoglik kasbi va uning demokratik jamiyatda tutgan o’rni.

Pedagogik kasbining ijtimoiy qadri, jamiyatda pedagog faoliyatining o’rni va zaruriyati. Pedagog shaxsiga nisbatdan kasbiy talablar.Pedagoglik kasbi haqida sharq va g’arb mutafakkirlarining fikrlari.
Mustaqil ish. O‘rta Osiyo allomalari va pedagoglarining tarbiya to’g’risidagi qarashlari: M. Behbudiy, Munavvar qori Abdurashidxonov, Abdulla Avloniy. S.Aziziy
2. Pedagogik mahorat asoslari
Pedagogik mahoratning zaruriyati va mohiyati. Pedagogik qobiliyatlar pedagogik mahoratga erishishning zaminidir.Pedagogik mahorat komponentlari. Pedagogik mahoratni shakllantiruvchi omillar.
3. Kasb-nunar kollejlarida tarbiyachi va oila tarbiyachisini tayyorlash.
O’zbekiston Respublikasida pedagogika kollejlarining vazifalari va tashkiliy asoslari. Pedagogika kollejlarida tarbiyachi va oila tarbiyachisi xodimlarini tayyorlash tarmoqlari. Maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyachisi mutahasisliklari haqida ma’lumot.

4. O’z-o’zini tarbiyalash - bo’lajak tarbiyachi va oila tarbiyachisini kasbga

tayyorlashning muhim vositasi.

Tarbiya va o’zini o’zi tarbiyalashning zarurligi. O’zini – o’zi tarbiyalash metodlari. O’zini – o’zi tarbiyalash dasturining zarurligi.Komillikka erishish bosqichlari.

5. O’quvchilarning mustaqil ishlari, o’z-o’zini amaliy takomillashtirish vositasi.

O’quvchilarning mustaqil ishlarini tashkil etishdagi asosiy maqsad va vazifalar. Mustaqil ishini tashkil etishning mazmuni va shakllari. O’quvchi dunyoqarashini kengaytirishda mustaqil o’quv ishlarining ahamiyati. Mustaqil ishlarni baholash tartibi
Mustaqil ish. Tarbiyachining madaniy-ma’naviy saviyasini oshirish rejasini tuzish

6. Pedagogik .

Pedagogik san’ati, pedagogik ni tartibga solish metodlari, pedagogik qilish uslubi, o’zaro hamkorlikda muloqatda bo’lish, noaniqlik va kelishmovchilikni bartaraf qilish. Pedagogik –bu doimiy ijodiyot.
Mustaqil ish. Matbuotda chop etilgan tarbiyachilarning tajriba ishlari haqidagi maqolalarni o’rganish va tahlil qilish.
7. Bo’lajak pedagoglar tayyorlash tizimida amaliyotning roli.
Pedagogik amaliyot haqida tushuncha. Pedagogik amaliyotning turlari, maqsadi va vazifalari. Talabalarni pedagogik amaliyot faoliyati turlari va unga tayyorlash yo’llari. Amaliyotni tashkil etish va o’tkazish.
II. Maktabgacha ta’lim pedagogikasining asosiy bo’limlari.