O‘rta maxsus, kasb–hunar ta’limi markazi «maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyachisi» kasbi bo’yicha O’quv dasturlari to’plami

Mustaqil ish. Bolalarning bilish jarayonlarini rivojlantirishga doir topshiriqlar, mashq va o’yinlar tayyorlash.
Amaliy va seminar mashg’ulotlarni tashkil etish.
Psixologiya fani bo`yicha amaliy va seminar darslar har bir mavzu yakunida tavsiya etiladi. O`qituvchi talabalarning bilim darajasi va o`qitish shart – sharoitlaridan kelib chiqib, bu mashg’ulotlarni tashkil etadi.
Seminar va amaliy mashg’ulotlarni tashkil etishda davlat dasturlari, qabul qilingan yangi qarorlar, maktabgacha yosh bilan bog’liq bo’lgan dasturlardan, internet ma’lumotlaridan foydalanish, pedagogik amaliyotdagi kuzatuv natijalariga asoslanish va nazariy mavzuga mazmunan bog’lash maqsadga muvofiqdir.
Seminarlarni tashkil etishda o`quvchilarga oldindan mavzular tavsiya etiladi, reja beriladi. Seminar mashg’ulotlariga tayyorlanish jarayonida o’quvchilarga adabiyotlardagi ma’lumotlarni qunt bilan o’rganib chiqish, mavzuga doir matn, ko’rgazma (slayd-shou) tayyorlash, tadqiqot metodlari asosida o’tkazilgan tajribalar hisoboti, shuningdek ish natijalarini jamoa bo’lib muhokama qilish tavsiya etiladi. Seminar darslarda o’quvchilarni olgan nazariy bilimi va amaliy malakalari baholanadi. Seminar amaliy mashg’ulotlarni tashkil etishda va o’tkazishda ilg’or pedagogik va innovatsion texnologiyalardan, internet saytlaridan samarali foydalaniladi, o’quv mashg’ulotlarini tashkil etish shakllari, (guruhlarda ishlash, davra suhbatlari, bahs-munozaralar, muhokamalar) metodlari va ta’lim vositalari, multimedia tizimlari, prezentatsiyalar, kodoskoplardan foydalaniladi.
Mustaqil ishlarni tashkil etishning shakli va mazmuni
Mustaqil ishning asosiy maqsadi o’qituvchining rahbarligi va nazorati ostida o’quvchilarda muayyan o’quv ishlarini mustaqil ravishda bajarish va qo’shimcha ma’lumotlar olish uchun zarur bo’lgan bilim va ko’nikmalarni shakllantirish va rivojlantirishdan iborat.
O’quvchilar uchun mustaqil ishning vazifalari quyidagilardan iborat.

• 
  yangi bilimlarni mustaqil tarzda puxta o’zlashtirish ko’nikmalariga ega bo’lish;
  
• 
  kerakli ma’lumotlarni izlab topishning qulay usullari va vositalarini aniqlash;
  
• 
  AKT manbalaridan samarali foydalanish;
  
• 
  an’anaviy o’quv va ilmiy adabiyotlar, uslubiy tavsiyalar bilan ishlash;
  
• 
  Internet tarmog’idan maqsadli foydalanish;
  
• 
  berilgan vazifaning amaliyot bilan bog’lash;
  
• 
  ma’lumotlar bazasini tahlil etish;
  
• 
  topshiriqlarni bajarish ishiga tizimli va ijodiy yondashish;
  

Mustaqil ta’lim o’quvchilarning, nazariy bilimlarini yanada boyitish, darsdan tashqari holatda mustaqil bilim ko’nikmalarini egallashlari uchun manba bo’lib xizmat qiladi. Mustaqil ishlar davomida o’quvchilar darsda olingan bilimlarni mustahkamlash, qo`shimcha adabiyot, ro`znoma, jurnallardan yangiliklarni o`rganish, o`quv matеriali mazmunini tushinish uchun ularni rеja asosida o`qish, mantiqiy tuzilmaviy sxеmalar, jadvallar, rasmlar shaklida ifodalash, ma’ruza yozish kabi amaliy mashg’ulotlarga o`rgatiladi.
O’qituvchilar tomonidan yaratilgan uslubiy qo’llanma va tavsiyalar, ARM, EARM (ma’ruza matnlarining electron variant) AKTning boy zahirasi o’quvchilar mustaqil ta’limini tashkil etishga yordam beradi.