O‘rta maxsus, kasb–hunar ta’limi markazi «maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyachisi» kasbi bo’yicha O’quv dasturlari to’plami

18. O’zbek bolalar kompozitorlari. Sh.Yormatov, N.Norxo’jayev, A.Mansurov. Katta guruhlarda qo’shiq aytish faoliyatini shakllantirish.
O’zbek bolalar kompozitorlarining ijodi haqida ma’lumot berish. Sh.Yormatov ijodidan “Sog’lom avlod”, N.Norxo’jayev ijodidan “Nevaralar qo’shig’i”, A.Mansurov ijodidan “Muzqaymoq” qo’shiqlarini kuylash va ushbu kompozitorlarning ijodi bilan yaqindan tanishtirish.

3. 
   MTMda musiqiy mashg’ulotining shakllantirish uslublari va turlari.
   

19. MTM da musiqa mashg’ulotining ish rejasi. Katta guruhlarda musiqiy – ritmik harakatlar va musiqiy ta’limiy o’yin faoliyati.
MTMda musiqa mashg’ulotining rejasi qanday tuziladi, haftalik, birinchi yarim yillik, ikkinchi yarim yillik rejalar va shu rejalar asosida qanday ish olib borilishi, mashg’ulot ishlanmalarini yaratish borasida o’quvchilarni bilim, ko’nikma va malakalar bilan qurollantirish. Musiqiy ta’limiy o’yin jarayoniga musiqiy tetrlashtirilgan yoki sahnalarini tadbiq etish.
Mustaqil ish: Har bir o’quvchi MTMda musiqa mashg’ulotinig taxminiy yillik rejasinin tuzib kelish.
20. Raqs elementalari va musiqiy ritmik harakatlarning vazifalari. Katta guruhlarda bolalar cholg’u asboblarida ijro etishga o’rgatish.
Raqs harakatlari bolalarga qancha yosh paytidan o’rgatilsa ularda raqs harakatlari shunchalik nafis bo’ladi. Shuning uchun bolalarga MTM davridayoq raqsning dastlabki elemenlari qo’l, oyoq, bosh harakatlari o’rgatiladi. O’zbek raqs uslublari va maktablari (Farg’ona, Buxoro, Xorazm) haqida ma’lumot beriladi. Katta guruhlada dutor, qashqar rubobi, nay kabi bolalar cholg’u asboblarida ijro etishga o’rgatish ko’nikmalari egallantiriladi.
21. Qo’shiq kuylash faoliyatini to’g’ri tashkil etish uslublari. MTM tayyorlov guruhlarda musiqa tinglash faoliyatini shakllantirish.
Qo’shiq kuylash musiqa faoliyatlari ichida eng murakkabi hisoblanadi. Qo’shiq kuylashda bir qancha qoidalarga amal qilish zarur. O’quvchilarga to’g’ri nafas, talaffuz, ritmni bilan kuylash kabi asosiy qoidalar o’rgatiladi. Katta guruhlarda musiqa tinglash jarayonuda klassi musiqa va zamonaviy misiqani, jahon musiqasi va milliy musiqani, simfoniya va sonatani bir biridan ajrata olish ko’nikmalari shakllantirilishi lozim.