O‘rta maxsus, kasb–hunar ta’limi markazi «maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyachisi» kasbi bo’yicha O’quv dasturlari to’plami

24. Bolalarni o’z tajribalaridan (xotiradan) hikoya qilib berishga o’rgatish
(nazariy)
Bolalarni o’z tajribalaridan hikoya qilib berishga o’rgatish. Hikoya qilishni bu turining ahamiyati. Bolalar hikoyasiga qo’yilgan talablar. Hikoya qilishning muvoffaqiyatli o’tkazishdagi sharoitlar. Turli yosh guruh bolalarining o’z shaxsiy tajribasidan hikoya qilishga o’rgatish metodikasi. Bolalarga xat yozishni o’rgatish.
25. Bolalarni hikoya qilishga o’rgatish mashg’ulot ishlanmasini tuzish va o’tkazish (amaliy)
Bolalarni ijodiy hikoya qilishga o’rgatish. Bolalarni hikoyalarni o’ylab topishga o’rgatishning o’ziga xos xususiyatlari. Fikrlash darajasining yuqoriligiga va nutqga tayyorgarligi, boy tajriba, hayotiy taasurotlarning xilma-xilligi. Bolalarni ijodiy hikoya qilishga o’rgatish mashg’ulotining turlari. Bolalar hikoyasiga qo’yilgan talablar.
Mustaqil ish: Ijodiy hikoya qilishga o’rgatish bo’yicha referat yozish.


IX. MTM va oilada bolalarni badiiy adabiyot bilan tanishtirish.
26. Bolalarni har tomonlama barkamol qilib tarbiyalashda adabiyotning ahamiyati va bolalarni badiiy adabiyot bilan tanishtirishda MTM va oila tarbiyachisi oldida turgan vazifalari (nazariy)
Bolalarni har tomonlama barkamol qilib tarbiyalashda badiiy adabiyotning ahamiyati. Bolalarni adabiyot bilan tanishtirishda oila va MTMning oldida turgan vazifalari.
Mustaqil ish. MTM va oilada bolalarga asar tanlab o’qib berish hamda mustahkamlash usullaridan foydalanish krossvord tuzish.
27. Turli yosh guruhlarda badiiy adabiyot bilan tanishtirish uslubiyoti va o’qilgan asarni mustahkamlash usullari (nazariy)
Turli yosh guruhlarda badiiy asarlarni tanishtirish vazifalari guruhdan-guruhga o’tgan sari murakkablashib boradi. “Bolajon” tayanch dasturiga binoan ularga ertak, hikoya, she’rlar, kichik-kichik folklyor asarlari, hazillar, ertaklar, ashulalar, tez aytishlar, maqol va matallar o’qib beriladi. Badiiy asarlarni mustahkamlashda: takroriy o’qib berish, hikoya qilib berish, sahnalashtirish va boshqa turlardan foydalaniladi.