O‘rta maxsus, kasb–hunar ta’limi markazi «maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyachisi» kasbi bo’yicha O’quv dasturlari to’plami

O’quv amaliyotning haftalar bo`yicha taxminiy rejasi va taqsimoti
Maktabgacha ta'lim muassasasida mashg’ulotlarni loyxalash
2 kurs, 3-semestr, 36 soat, 6 xafta
Kirish. Yangi yondoshuvga kirish.
Bola shaxsiga yo’naltirilgan ta’lim
Bolaga yo’naltirilgan ta’limning asoslarini; Xar bir bolani individuallashtirish maqsadida ota ona va muassaning xamkorlik muxitini yaratish yo’llari.
Shaxsning kelajakdagi muvaffaqiyati uchun ilk bolalik davrining ahamiyati.
Bola huquqlarini himoya qilish.
Bolaning maktabgacha yoshdagi extiyojlari va qiziqishlarini xisobga olish.
Bolalarning xuquqlarini xurmat qilish muhimligini anglash.
Maktabgacha ta'lim muassasalarida hamkorlik madaniyati. Pedagogik jamoadagi muxit. Pedagogik jamoadagi muhitni qanday o’rganish mumkin. Ta’lim tartiblarini o’zgartirish. Qanday va nimaga?
Tarbiyachiga yo’naltirilgan tartiblar, bolaga yo’naltirilgan tartiblar.
2-hafta
Bolaning rivojlanishiga umumiy yondoshuv.
Bolaning rivojlanish sohalari. Maktabgacha yoshdagi bolalar
rivojlanishiga qoyiladigan davlat talablari.
Bolaning rivojlanishi. Jismoniy- motorik, aqliy, til-muloqot xamda ijtimoiy-xissiy rivojlanish soxalari. Tug’ilgandan 6/7 yoshgacha bo’lgan bolalarning rivojlanishidagi yosh xarakteristikasi: jismoniy motorik, aqliy, til-muloqat hamda ijtimoiy- xissiy rivojlanish: yoshga mos keladigan mashg’ulotlar misollari.
Mashg’ulot ishlanmalarini ishlab chiqish.
Interfaol strategiyalar.
O’yin orqali o’rganish. Tajriba orqali o’rganish. Kashf qilish. Hamkorlikda o’rganish.
3-hafta
Loyihalash. Mashg’ulot jadvalida loyiha ishi.
Mashg’ulot jadvalida loyiha ishning ahamiyati, loyiha bosqichlari.
Mavzuli loyihalarni rejalashtirish, loyiha ishiga kiritilgan mashg’ulotlar.
Turli jismlar loyihasi. Rejalashtirishda xisobga olish zarur bo’lgan omillar.
Mashg’ulotlarni loyihalashni o’rganamiz.