Оралиқ назорати учун 1

А. фундаментал ва амалий, назарий ва экспериментал
Б.бевосита бунёдкор куч функциясида
В. лойиҳалаш-конструкциялаш функциясига
Г. Техноген цивилизация

32. Фанда фойдаланиладиган билиш меъёрлари ва воситалари сифатида одатда қуйидагилар қайд этилади?

А. Мазкур даврга хос бўлган ва ўрганилаётган соҳанинг хусусиятига татбиқан муайянлаштириладиган: билиш меъёрлари ва идеаллари; дунёнинг илмий манзараси; фалсафий асослар,
Б. Қоралаш, бефарқлик (у ёки бу фан ўз ҳолича ривожланишига йўл қўйиб беради); раҳнамолик ва эксплуатация қилиш
В. ижтимоий-маданий ҳодиса сифатида, кўп сонли муносабатлар, шу жумладан иқтисодий, ижтимоий-психологик, мафкуравий, ижтимоий-ташкилий
Г. ё фаолият шакли ё муайян фанга доир билимлар тизими ёки Мажмуи, ё ижтимоий институт

33. Фанга нималар хос?

А. изчиллик, ишончлилик, асослилик, исботлилик
Б. ишончлилик, асослилик
В. исботлилик, изчиллик
Г. асослилик, исботлилик

34. Объективлик, қандай тамойил сифатида амал қилади?

А. субъект ва унинг билиш фаолияти воситалари билан боғлиқ барча нарсаларни билимдан чиқариб ташлаш таомили сифатида тасаввур қилинган
Б. ижтимоий-психологик, мафкуравий, ижтимоий-ташкилий
В. билимнинг ўз объекти билан мос келишини қайд этувчи
Г. тавсифлаш, тушунтириш, прогн
35. Объективлик, қандай тамойил сифатида амал қилади?
А. билимнинг ўз объекти билан мос келишини қайд этувчи
Б. тавсифлаш, тушунтириш, прогн
В. Ижтимоий-психологик, мафкуравий, ижтимоий-ташкилий
Г. субъект ва унинг билиш фаолияти воситалари билан боғлиқ барча нарсаларни билимдан чиқариб ташлаш таомили сифатида тасаввур қилинган


36. Кимнинг фикрига кўра, oбъективликнинг бу иккинчи маъноси, Европа христиан маданияти контекстида инсоннинг гуноҳкор, «бузуқ» табиати ҳақидаги тасаввурлар билан боғлиқ бўлган?