O’quvchilarni kasb-hunarga yo’naltirish va psixologik-pedagogik respublika tashxis markazi

O’z-o’zini himoya qilish
O’ngda: Ko’proq faoliyat jarayonida o’z-o’zini himoya qilish
Chapda: O’z fikrlari, didi, dunyoqarashini himoya qilish

a) tirnoq, tishlar, panjalar, suyaklar	Agressivlik darajasi
b) juda katta qilib chizilgan rasm	Yuqori affektivlik, egotsentrizm

DIQQAT! Odatda bolalar kattalarga qaraganda yirikroq rasmlar chizishadi.

v) rasmning kichiklashtirilishi	Yuqori darajadagi o’z-o’zini nazorat qilish, siqilish ta’sirini his qilish
g) qa’iy bir-biriga jipslashgan chiziqlar	Affektivlikni yaxshi nazorat qilinishi
d) rasmni intensivligiga qarab kattalashtirish, lekin uzilishlar mavjudligi	Yuqori qo’zg’aluvchanlik, affektiv holatlarni yomon nazorat qilinishi
ye) rasmda iliqlikni yo’qligi	Uzoq davom etadigan emotsionallikni bostirilishi

Rasm mazmuni analizi

Quloqlari	Ma’lumot olishga qiziqish, o’zi haqida bildirilgan fikrga e’tibor berish
Og’iz ochiq holatda til bilan birga: a) labsiz b) lab bilan birga v) ochiq og’iz lab va tilsiz g) og’iz tili bilan birga d) Og’izni dumaloq shakli ye) Ko’zlar qorachig’i katta chizilsa yo) Kipriklar	a) nutq aktivligi, mahmadonagar-chilik b) his-to’yg’uga beriluvchanlik v) ishonmaslik, qo’rquv g) “og’iz orqali tili” agressiya, ko’p hollarda o’z-o’zini himoya qilishi maqsadida d) Tashvish, maxmadonagarchilik ye) Tashvish, qayg’urish yo) O’z-o’zini namoyish qilish