O`quv –uslubiy qo`llanma toshkent 2012 tursunoy ziyadova

Asosiy adabiyotlar
1. Bozorov O. Olmoshning qo’llanilishi."Til va adabiyot ta’limi", 1992, 2-son, 31 -36-betlar.
2. MirzaqulovT. Grammatikani o’rganishniyag lingvistik asoslari. –T.: "O’qituvchi", 1994.
3. Ne’matov H., G’ulomov A., Ziyodova T. O’quvchilarning so’z boyligini oshirish, Toshkent, 1997.
4. Ne’matov H.,G’ulomov A.,Qodirov M.,Abdurahimova M, Ona tili, 5 -sinf uchun darslik, –T.: "O’qituvchi", 2000 y.
5. Ne’matov H.₍ G’ulomov A., Qodirov M., Abdurahimova M. Ona tili. 6-sinf uchun darslik, –T.: "O’qituvchi", 2000 y. va ksyingi nashrlar.
6. Ne’matov H._g G’ulomov A., Qodirov M., Abdurahimova M.Ona tili.7-sinf uchun darslik, –T.: "O’qituvchi", 2000 y. va keyingi nashrlar.
7. Omilxonova M, Abdullaev Y., Abdulaxatova R., Inog’omova R., Orifjonov. 5-va 6 - sinfda ona tili darslari. (Metodik qo’llanma), –T.: "O’qituvchi", 1978.
8. Ziyodova T. Matn yaratish texnologiyasi. Fan.-T.: 2008
9. Ziyodova T .To’xliev B.Shamsieva M. O’zbek tili o’rganish metodikasi. –T.: 2010
10. G’ulomov A., Ne’matov H. Ona tili talimi mazmuni. –T.: "O’qituvchi",1995,
11. G’ulomov A., Qobilova B. Nutq o’stirish mashg’ulotlari. –T.: "O’qituvchi", 1995.

11-MA’RUZA. SINTAKSIS BO’LIMINI O’RGANISh.
Asosiy savollar
1. So’z birikmasi va gap. 2. So’z va gaplarni kengaytirish va ixchamlash usullari 3. Tilni tizimli o’rganish texnologiyasi. 4. MYaBT-4 matn yaratish texnologiyasi –tilni tizimli o’rganish vositasi.
Fanni o’rganish texnologiyasi
. Sintaksis bo’limini o’rganish mavzusidagi ma’ruza mashg’ulotining texnologik xaritasi

T/R	Bosqichlar va bajariladigan ish mazmuni	Amalga oshiruvchi shaxs,vaqt
1	1.Tayyorlov bosqichi: 2.Dars maqsadi: Sintaksis bo’limini o’rganish haqida ma’lumot beradi. 1.2. Identiv o`quv maqsadlari: 1.2.1. Sintaksis bo’limini o’rganishda sistem tilshunoslik yutuqlari; Ixcham gap, uyadoshlik hodisasi, so’z va gaplarni kengaytirish va ixchamlash usullaridan, tilni tizimli o’rganish texnologiyasidan mustaqil foydalanish ko’nikmalarini egallaydi. 1.2.1. MYaBT-4 matn yaratish texnologiyasi bilan tanishadi va uning ustida ishlaydi. 1.2.3. Ta’limga ilg’or pedagogik texnologiyalarni joriy etish haqida umumlashtiruvchi xulosa chiqaradi . 1.2.4. Matn yaratish ko’nikmalarini shakllantirish kommunikativ savodxonlik garovi. Asosiy tushuncha va iboralar: SB va gaplar, gapni kengaytirish, ixchamlash, uslubiy va imloviy tahlil, kommunikativ savodxonlik, og’zaki va yozma nutqiy faoliyat, tilni tizimli o’rganish usuli, notiqlik texnologiyasi. O’zbek tili o’rganish metodikasining shakllanish tarixi. 1.3. Dars shakli : Guruh va mikroguruhlarda. 1.4. Asosiy metod va usullar: suhbat, hikoya, baxs-munozara. 1.5. Kerakli jihoz va vositalar: videoproektor, tarqatma materlar	O`qituvchi
2	O’quv mashg’ulotni tashkil qilish bosqichi: 2.1. Mavzu e’lon qilinadi. 2.2. Ma’ruzaning asosiy qismlari bayon qilinadi	O`qituvchi 15 minut
3	Guruhda ishlash bosqichi: 3.1.Talaba savollariga javob beriladi. 3.2. Ma’ruza bo’yicha nazorat test savollari tuzish. 3.3. Test savollarini guruh oldida himoya qilish.(nutq madaniyati shakllantiriladi, egallangan BKMlar darajasi aniqlanadi)	O`qituvchi Talaba 40 minut
4	BKMlarni mustahkamlash va baholash bosqichi.4.1. Og’zaki so’rov. 4.1.Kurs oldiga qanday maqsad va vazifalar qo’yilgan? 4.2.MYaKSh. “Til o’rganish metodikasi” nomli matn yarating. 4.3. Eng faol talabalar baholanadi.	O`qituvchi 15 minut
5	O’quv mashg’ulotlarini yakunlash bosqichi: 5.1.Talabalar bilimi sinaladi, 5.2.Mustaqil ish topshiriqlari beriladi. 5.3. O’qituvchi darsda erishilgan natijalarni tahlil qiladi, kerakli xulosa chiqariladi	O`qituvchi 10 minut