O’quv mashg’ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli 1-Mavzu: Texnik-iqtisodiy asosnoma nima?

Mashg‘ulot yakuni 3.1Mavzuniyakunlaydi. O‘quvchilarfaoliyatnibaholaydi. 3.2.Mavzuyuzasidan olganbilimlari kelgusifaoliyatlaridafoydalanishlarida muhimligi to‘g‘risidagapiradi. Uyga vazifa berish 3.3.Uygavazifa beradi:darslikdan29-34 betlarni o‘qibkelish,

Tinglaydi Vazifani yozib oladi

O’quv mashg’ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
7-Mavzu: Moliyaviy rejalashtirish: daromad va xarajatlar rejasi

Vaqt: 80 daqiqa	O‘quvchilar soni: 30 ta
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi	Nazariy: to‘liq o‘quv mashg‘ulot
O‘quv mashg‘uloti rejasi	Biznes-praktikum. Moliyaviy rejalashtirish: moliyaviy vaziyatni nazorat qilish bo'yicha harakatlar algoritmi; asosiy moliyaviy ko'rsatkichlar hisob-kitobi, moliyaviy rejalashtirish.
O‘quvmashg‘ulotiningmaqsadi: haqidagi bilimini mustahkamlash.
Pedagogik vazifalar: . Biznes-praktikum. Moliyaviy rejalashtirish: moliyaviy vaziyatni nazorat qilish bo'yicha harakatlar algoritmi; asosiy moliyaviy ko'rsatkichlar hisob-kitobi, moliyaviy rejalashtirish.	O‘quv faoliyat natijalari: . Biznes-praktikum. Moliyaviy rejalashtirish: moliyaviy vaziyatni nazorat qilish bo'yicha harakatlar algoritmi; asosiy moliyaviy ko'rsatkichlar hisob-kitobi, moliyaviy rejalashtirish.
O‘qitish metodlari	Ma’ruza, ko‘rgazmalilik, suhbat, mashq bajarish.
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli	jamoaviy, guruhli,yakka tartibda
O‘qitish vositalari	Darslik, slaydlar, grafik organezerlar, doska,bo’r,oq qog’oz, marker.
O’qitish sharoiti	Mashg’ulot o’quv xonasi
Qaytar aloqaningusul va vositalari	Og‘zaki nazorat: tezkor so‘rov, og‘zaki so‘rov, guruh o’quvchilarini baholash

Moliyaviy rejalashtirish: daromad va xarajatlar rejasi mavzusidagi