O’quv mashg’ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli 1-Mavzu: Texnik-iqtisodiy asosnoma nima?

Mashg‘ulot yakuni 3.1Mavzuniyakunlaydi. O‘quvchilarfaoliyatnibaholaydi. 3.2.Mavzuyuzasidan olganbilimlari kelgusifaoliyatlaridafoydalanishlarida muhimligi to‘g‘risidagapiradi. Uyga vazifa berish 3.3.Uygavazifa beradi:darslikdan35-38 betlarni o‘qibkelish,

Tinglaydi Vazifani yozib oladi

O’quv mashg’ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
8-Mavzu: Buxgalteriya hisobi. Buxgalteriya hisobi tizimining uch xil turi

Vaqt: 80 daqiqa	O‘quvchilar soni: 30 ta
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi	Amaliy: to‘liq o‘quv mashg‘ulot
O‘quv mashg‘uloti rejasi	1Buxgalteriya hisobi. 2.Buxgalteriya hisobini yuritishning uch turi: yakka qaydlar tizimi; 3. ikki marotabalik qaydlar bazaviy tizimi; takomillashtirilgan ikki marotabalik qaydlar tizimi.
O‘quvmashg‘ulotiningmaqsadi: Buxgalteriya hisobi haqida tushuncha berish
Pedagogik vazifalar: 1 Buxgalteriya hisobi. 2.Buxgalteriya hisobini yuritishning uch turi: yakka qaydlar tizimi; 3.ikki marotabalik qaydlar bazaviy tizimi; takomillashtirilgan ikki marotabalik qaydlar tizimi haqida tushuntirish.	O‘quv faoliyat natijalari: 1.Buxgalteriya hisobi. 2.Buxgalteriya hisobini yuritishning uch turi: yakka qaydlar tizimi; 3.ikki marotabalik qaydlar bazaviy tizimi; takomillashtirilgan ikki marotabalik qaydlar tizimi tushunchaga ega bo’ladilar.
O‘qitish metodlari	Ma’ruza, ko‘rgazmali, namoyish, yo‘riqnoma berish, suhbat, tushuntirish.
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli	jamoaviy, guruhli,yakka tartibda
O‘qitish vositalari	Darslik, slaydlar,plakatlar,doska,oq qog’oz, marker.grafik organazerlar
O’qitish sharoiti	Mashg’ulot o’quv xonasi
Qaytar aloqaningusul va vositalari	Og‘zaki nazorat: tezkor so‘rov, og‘zaki so‘rov, guruh o’quvchilarini baholash