O`quv ishlari bo`yicha prorektor D. Q. Durdiev

Ish bosqich lari va vaqti
Faoliyat mazmuni
Ta'lim beruvchi	Ta’lim oluvchilar
Mavzu ga kirish 15 daqiqa)	1.1. O’quv kursi nomini aytadi. Ekranga kursning tuzilmaviy mantiqiy chizmasini chiqaradi mavzular ro’yxatini beradi va ularga qisqacha ta'rif beradi. 1.2. Birinchi mashg’ulot mavzusi, lining maqsadi va o’quv faoliyati natijalari bilan tanishtiradi. 1.3.Asosiy mavzu mazmuni bo’yicha ma'lumotlar bayon qilishga o’tadi.	Tinglaydi.
		Tinglaydi
2-bosqich	1. Talabalar bilimini faollashtirish maqsadida savol beradi: Ekstremizm nima? 2. Javoblarni umumlashtirib, maqsadalarini yoritib beruvchi slaydlar namoyishi orqali ma'lumotlarni kengroq yoritib beradi 3. Terrorizmning mohiyati, paydo bo’lishi sabablari va evolyusiyasi bo’yicha talabalar bilan birgalikda klaster tuzadi	Savolga javob beradi.
Asosiy bosqich
55 daqiqa)		Tinglaydi, yozadi.
YAkuniy	3 1. Mavzu bo’yicha talabalarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi, yakunlovchi xulosa qiladi. 3.2. Mustaqil ishlash uchun Insert texnikasi asosida o’quv materialining 4-6 savolini o’rganish vazifasini beradi: Insert texnikasidan foydalanish qoidasini eslatadi.	Savollar beradi.
10 daqiqa)		Vazifani yozib oladi.

AMALIY MASHG’ULOTLAR TEXNOLOGIK XARITALARI

1-Мавзу.

Markaziy Osiyodagi barqarorlik va xavfsizlikka tahdid solayotgan diniy eksteremistik va terroristik tashkilotlar.

3. 
   Ta’lim berish texnologiyasining modeli
   

Mashg’ulot vaqti-2 soat	Talabalar soni: 25-30 nafargacha
Mashg’ulot shakli	Axborot berish asosidagi kirish ma'ruzasi
Seminar rejasi	1.Jamiyat rivojining o’tish davrida ma’naviy-ma’rifiyishlarning ustivor yo’nalishlari. Diniy ekstremizm va terrorizmning Markaziy Osiyo mintaqasida navoyon bo’lishining o’ziga xos xususiyatlari, uning xususan O’zbekistondagi g’razli maqsad va intilishlari. 2. Markaziy Osiyoda faoliyat yuritishga intilayotgan diniy ekstremistik tashkilotlar. “Xiabut taxrir”, “O’zbekiston islom harakati”, “Nurchilar”, va boshqa “Xalifalik” tushunchasi.
0'quv mashg’ulotining maqsadi: Talabalarga Davlat va din. 0 'zbekistonda davlatning din va diniy tashkilotlar bilan munosabati to’g’risida ma lumotlar berish.
Pedagogik vazifalar: 1.Jamiyat rivojining o’tish davrida ma’naviy-ma’rifiyishlarning ustivor yo’nalishlari. Diniy ekstremizm va terrorizmning Markaziy Osiyo mintaqasida navoyon bo’lishining o’ziga xos xususiyatlari, uning xususan O’zbekistondagi g’razli maqsad va intilishlari. 2. Markaziy Osiyoda faoliyat yuritishga intilayotgan diniy ekstremistik tashkilotlar. “Xiabut taxrir”, “O’zbekiston islom harakati”, “Nurchilar”, va boshqa “Xalifalik” tushunchasi. • Vijdon erkinligi va diniy tashkilotlar to’g’risida»gi qonunning yangi tahririni mohiyati hamda ahamiyatini tushuntirish.		0 'quv faoliyati natijalari: 1.Jamiyat rivojining o’tish davrida ma’naviy-ma’rifiyishlarning ustivor yo’nalishlari. Diniy ekstremizm va terrorizmning Markaziy Osiyo mintaqasida navoyon bo’lishining o’ziga xos xususiyatlari, uning xususan O’zbekistondagi g’razli maqsad va intilishlari. 2. Markaziy Osiyoda faoliyat yuritishga intilayotgan diniy ekstremistik tashkilotlar. “Xiabut taxrir”, “O’zbekiston islom harakati”, “Nurchilar”, va boshqa “Xalifalik” tushunchasi.
Та 'lim berish usullari		Ko’rgazmali ma'ruza, suhbat, taqdimot, tushuntirish
Та 'lim berish shakllari		Ommaviy, juftlik
Та 'lim berish vositalari		O’quv qo’llanma, proektor, grafik organayzerlar: klaster
Та 'lim berish sharoiti`		O’TV bilan ishlashga moslashtirilgan auditoriya

1.2. Markaziy Osiyodagi barqarorlik va xavfsizlikka tahdid solayotgan diniy eksteremistik va terroristik tashkilotlar mavzusidagi seminar mashg’ulotining texnologik xaritasi