O`quv ishlari bo`yicha prorektor D. Q. Durdiev

2.2. Davlat va din. O’zbekistonda davlatning din va diniy tashkilotlar bilan munosabati ma’ruza mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqich	Faoliyat mazmuni
lari va	Ta'lim beruvchi	Ta’lim oluvchilar
vaqti
Mavzu ga kirish 15 daqiqa)	1.1. O’quv kursi nomini aytadi. Ekranga kursning tuzilmaviy mantiqiy chizmasini chiqaradi mavzular ro’yxatini beradi va ularga qisqacha ta'rif beradi Birinchi mashg’ulot mavzusi, uning maqsadi va o’quv faoliyati natijalari bilan tanishtiradi. 1.3.Asosiy mavzu mazmuni bo’yicha ma'lumotlar bayon qilishga o’tadi.	Tinglaydi.
		Tinglaydi
2-bosqich	1. Talabalar bilimini faollashtirish maqsadida savol	Savolga javob beradi.
Asosiy bosqich	beradi: «E’tiqod» nima? 2. Javoblarni umumlashtirib, maqsadalarini yoritib
55 daqiqa)	beruvchi slaydlar namoyishi orqali ma'lumotlarni kengroq yoritib beradi 3. Hozirgi davrda din va davlat munosabatlari. bo’yicha talabalar bilan birgalikda klaster tuzadi	Tinglaydi, yozadi.
YAkuniy	3 1. Mavzu bo’yicha talabalarda yuzaga kelgan	Savollar beradi.
bosqich	savollarga javob beradi, yakunlovchi xulosa qiladi.
10 daqiqa)	3.2. Mustaqil ishlash uchun Insert texnikasi asosida o’quv materialining 4-6 savolini o’rganish vazifasini beradi: Insert texnikasidan foydalanish qoidasini eslatadi.	Vazifani yozib oladi.

4-Мавзу.

Diniy ekstremizm va terrorizm -jamiyat barqarorligiga tahdidi.

3.1. Ta’lim berish texnologiyasining modeli

Mashg’ulot vaqti-2 soat	Talabalar soni: 60- 80 nafargacha
Mashg’ulot shakli	Axborot berish asosidagi kirish ma'ruzasi
Ma 'ruza rejasi	1. Ekstremizmning mazmun- mohiyati, kelib chiqish sabablari, ko’rinishlari va namoyon bo’lish shakllari. 2. Terrorizmning mohiyati, paydo bo’lishi sabablari va namoyon bo’lish shakllari. 3. Jahonda diniy eksremizm va terrorizm tarqalishining asosiy sabablari, o’choklari va moliyaviy manbalari. 4. Diniy ekstremizm va terrorizmning jahon hamjamiyati va alohida olingan davlatlarning barqaror rivojiga tahdidi.
0'quv mashg’ulotining maqsadi: Talabalarga diniy ekstremizm va terrorizm -jamiyat barqarorligiga tahdidi to’g’risida ma lumotlar berish.
Pedagogik vazifalar: • Ekstremizmning mazmun- mohiyati, kelib chiqish sabablari, ko’rinishlari va namoyon bo’lish shakllari amaliy ahamiyati tahlil etish. • Terrorizmning mohiyati, paydo bo’lishi sabablari va namoyon bo’lish shakllarini tushuntrish. • Jahonda diniy eksremizm va terrorizm tarqalishining asosiy sabablari, o’choklari va moliyaviy manbalarini yo’nalishini aniqlash.		0'quv faoliyati natijalari: • Ekstremizmning mazmun- mohiyati, kelib chiqish sabablari, ko’rinishlari va namoyon bo’lish shakllarini va amaliy ahamiyatini tahlil etadi. • Terrorizmning mohiyati, paydo bo’lishi sabablari va evolyusiyasini bilib oladi. • Jahonda diniy eksremizm va terrorizm tarqalishining asosiy sabablari, o’choklari va moliyaviy manbalarini yo’nalishlarini bilib oladi.
Та’limberish usullari		Ko’rgazmali ma'ruza, suhbat, taqdimot, tushuntirish
Та 'lim berish shakllari		Ommaviy, juftlik
Та 'lim berish vositalari		O’quv qo’llanma, proektor, grafik organayzerlar: klaster
Та 'lim berish sharoiti		O’TV bilan ishlashga moslashtirilgan auditoriya

3.2. Diniy ekstremizm va terrorizm - jamiyat barqarorligiga tahdidi ma’ruza mashg’ulotining texnologik xaritasi