O`quv –amalyoti mashg`ulotining o`qitish texnalogiyasi Mavzu

Yakuniy yo`riqnoma (20 daqiqa) 5. Mashg`ulot tugaganidan so`ng o`quvchilar kundaliklari nazorat qilinadi.
Savollarga javob bеradi Tinglaydilar,chizadilar yozadilaroladilar Ta`lim oluvchilar o`z ish joylariga turadilar , mashg`ulot rahbari ko`rsatmalari va yo`riqli texnologik xaritaga rioya qilgan holda bajaradilar.Xatolarni to`g`rlaydilar .Foydalanilgan jihozlarni mashg`ulot rahbariga topshiradilar.ish joyini tozalaydilar
3- bosqich Yakuniy bosqich (20 daqiqa)	Yakunlash: 1.O`quvchilarni amaliy mashg`ulot bo`yicha baholarini e'lon qiladi (2-Ilova). 2. Kеlgusida kasbiy faoliyatida amaliyda bajargan ishlarining ahamiyati va muhimligiga o`quvchilar e`tiborini qaratadi. 3. Kеlgusi mashg`ulot bilan tanishtirib uyga vazifa beriladi va (3-ilova)	Tinglaydilar va topshiriqni yozib oladilar.

Tashkiliy qism:
Ta`lim oluvchilarning davomati va mashg`ulotga tayyorgarligi nazorat qilinadi.
Amaliy mashg`ulot mavzu: Siydik ajratish a`zolarining klinikasi, patologiyasi va birinchi tibbiy yordam
Amaliy mashg`ulot maqsadi: Siydik ajratish a`zolarining klinikasi, patologiyasi va birinchi tibbiy yordam bilimlarini yanada boyitish.
Kirish yo`riqnomasi: Ta`lim oluvchilarga savollar beriladi
Klaster usuli orqali o`qituvchi o`quvchilarga Siydik tahlilini yig`ish usullari

Zimnitskiy

Siydik tahlilini yig`ish usullari

Necheporenko




Umumiy tahlili

Addis- Kakovskiy

Tur usuli yordamida o`quvchilarga savollar beriladi

1.Siydik rangi normada qanday?
2.Sog`lom odam kun mobaynida necha marta siydik ajratadi?
3. Siydikda qon bo`lishi nima deyiladi?
4. Siydik chiqmay qolishi nima?
5. Siydikning ko`p ajralishi nima?
6. Siydik tutilishi nima deyiladi?