O‘quv amaliyot mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi mavzu

O‘QUV AMALIYOT MASHG‘ULOTINING O‘QITISH TEXNOLOGIYASI
Mavzu: DNS server rolini va Domin Serveres Agtive Direktorni o’rnatish va sozlash
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli

Vaqt ______soat	O‘quvchilar soni _____nafar
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi	Amaliy: o‘quv amaliyoti
O‘quv mashg‘uloti rejasi tuzilishi	Domin tushunchasi Hosting nima? DNS – domain name server (domenlar haqida malumotni saqlovchi server)
O‘quv mashg‘uloti maqsadi: DNS server rolini va Domin Serveres Agtive Direktorni o’rnatish va sozlash bo‘yicha amaliy bilimlari to‘g‘risida ma’lumot berish va ularda mavzu mustuhkamlash, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish
O‘qitish natijasi	DNS server rolini va Domin Serveres Agtive Direktorni o’rnatish va sozlash bo‘yicha amaliy bilim va ko‘nikmalarga ega bo’ladilar
Pedagogik vazifalar: DNS server rolini va Domin Serveres Agtive Direktorni o’rnatish va sozlash bo‘yicha amaliy bilim va ko’nikmalar berish	O‘quv faoliyat natijalari: DNS server rolini va Domin Serveres Agtive Direktorni o’rnatish va sozlash bo‘yicha amaliy bilim va ko‘nikmalarga ega bo’ladilar
O‘qitish usullari	yo’riqnoma berish usullari
O‘qitish vositalari	Kompyuter proyektor local va internet tarmog’i
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli	Amaliy
Uqitish sharoiti	Kompyuter laboratoriyasi
Qayta aloqaning usul va vositalari.	Bajargan amaliy ishini nazorat qilsh orqali amalga oshiriladi

O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O‘qituvchi	Ta’lim oluvchi
1-bosqich. O‘quv mashg‘ulotga kirish (____daq)	Tashkiliy qism: Ta’lim oluvchilarning davomatini tekshiradi. Ta’lim oluvchilarning mashg‘ulotga tayyorgarligini nazorat qiladi. Amaliy mashgulot nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi. Amaliy mashg‘ulotning baholash mezonlari bilan tanishtiradi. Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadi.	Mashg‘ulotga tayyorgarlik ko‘radilar. Amaliyotga xavfsizlik texnikasi, sanitariya va gigiena talablariga rioya qilgan holda maxsus kiyimda keladi. Xavfsizlik texnikasi jurnaliga imzo qo‘yadilar. Tinglaydilar.
2- bosqich. Asosiy (____daq)	Kirish yo‘riqnomasi (________ daq). O‘quvchilar bilimini faollashtirish:1.Tezkor-so‘rov; savol-javob, aqliy hujum orqali bilimlarni faollashtiradi. Yangi o‘quv material bayoni: O‘quv amaliyoti mavzusi bo‘yicha umumiy ma’lumot beradi, ish jarayonini tushuntiradi; Joriy yo‘riqnoma (____ daq). Yangi o‘quv material bo‘yicha amaliy mashq bajarish. Ta’lim oluvchilarni ish joylariga taqsimlab amaliy ish yuzasidan yo‘riqnomali texnologik xarita hamda mustaqil ish bajarish uchun hom- ashyo tarqatadi va ko‘rsatmalar beradi. Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o‘quvchilar tomonidan qo‘ygan xatolarni ko‘rsatadi. Yakuniy yo‘riqnoma (_____ daq): Mashgulot tugaganidan so‘ng ish joylarini talab darajasiga keltiradi. Tayyorlangan mahsulotni qabul qiladi.	Savollarga javob beradi. Tinglaydilar, chizadilar, yozib oladilar. Ta’lim oluvchilar o‘z ish joylariga turadilar, mashgulot rahbari ko‘rsatmalari va yo‘riqlitexnologik xaritaga rioya qilgan holda bajaradilar. Xatolarni to‘girlaydilar. Foydalanilgan jihozlarni mashgulot rahbariga topshiradilar. Ish joyini tozalaydilar.
3-bosqich. Yakuniy (____ daq)	Yakunlash: O‘quvchilarni amaliy mashgulot bo‘yicha baholarini e’lon qiladi Kelgusi kasbiy faoliyatlarida amaliyotda bajargan ishlarining ahamiyati va muhimligiga o‘quvchilar e’tiborini qaratadi, Kelgusi mashgulot mavzusi bilan tanishtirib uyga vazifa beradi	Tinglaydilar. Topshiriqni yozib oladilar.