O‘qituvchi

noto‘g‘ri

serjahl

badavlat

Asosdan keyin

mahalladosh

hunarmand

bog‘bon

2. 
   mashq. Berilgan so‘zlarni qo‘shimchalarning qo‘shilish o‘rniga ko‘ra 2 guruhga bo‘lib ko‘chiring. So‘z yasovchi qo‘shimchalarni ajratib ko‘rsating.
   

Namuna: 1. Hosildor, ...

1. 
   Serhosil, ...
   

Hosildor, serhosil, beaql, aqlsiz, hashamdor, serhasham, jahldor, serjahl, guldor, sergul, beodob, odobsiz, betartib, tar- tibsiz.

2. 
   mashq. Nuqtalar o‘rniga mos qo‘shimchalarni qo‘yib, gaplarni ko‘chiring.
   

Maktabimizda yozuv... bilan uchrashuv o‘tkazildi. 2. Ma- salani ...to‘g‘ri yechib qo‘yibsan-ku! 3. Bir taraf bug‘doy..., ikkinchi taraf paxta... edi. 4. Olimjon doskaga mavzuni chiroy..

Mavzu yuzasidan savol va topshiriqlar:

1. 
   Maktabingizda qanday tadbirlar o‘tkaziladi?
   
2. 
   So‘z yasovchi qo‘shimchalarning asosga qo‘shilishi haqida ma’lumot bering.
   
3. 
   Mahallangiz (ko‘changiz) haqida so‘zlab bering.
   
4. 
   Ko‘chada yurish qoidalarini bilasizmi?
   

O‘quvchilarni baholash:

Uyga vazifa. She’rni o‘qing. Mazmunini so‘zlab bering. Undagi qo‘shma va juft so‘zlarni aniqlang


O‘quv-tarbiyaviy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosari: ____________________________________

Sana: _________________ Sinf: 7
MAVZU: USTOZLAR

(Qo‘shma so‘zlar, ularning yasalishi va imlosi).

Grammatika: O‘quvchilarni Qo‘shma so‘zlar, ularning yasalishi va imlosi bilan tanishtirib ularni qo‘llashga o‘rgatish.

Dars maqsadi: O‘quvchilarga bilim berish, USTOZLAR mavzusi haqida tushuncha berish, Qo‘shma so‘zlar, ularning yasalishi va imlosi tushuntirish.

a) ta’limiy: O‘quvchilarga Qo‘shma so‘zlar, ularning yasalishi va imlosi bilan tanishtirib ularni qo‘llashga o‘rgatish.

b) tarbiyaviy: O‘quvchilarni USTOZLAR mavzusibilan tanishtirish.

s) rivojlantiruvchi: O‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini o‘stirish, bilim darajasini kengaytirish