Oʻqishitish metodlari va vositalari Reja: Oqitish metodlari va usullari tushunchalari. Zamonaviy didaktikada oqitish metodlari tasnifiga turlicha yondashuvlar oqitish metodlarining mohiyati. Talim metodlarini tanlab olish shartlari

Oʻqishitish metodlari va vositalari
Reja: 1. Oqitish metodlari va usullari tushunchalari. 2. Zamonaviy didaktikada oqitish metodlari tasnifiga turlicha yondashuvlar. 3.oqitish metodlarining mohiyati. 4. Talim metodlarini tanlab olish shartlari. 5. Oqitish vositalari va ulaming funktsiyalari. 2-ilova
3-ilova Adabiyotlar: 1. Pedagogika. / M.Toxtaxodjayevaning umumiy tahriri ostida. – T.: Iqtisod-Moliya, Hasanboyev J. va boshqalar. Pedagogika. – T.: Fan, Podlasiy I.P. Pedagogika. – M.: Vissheye obrazovaniye, Pedagogika / Pod.red. P.I.Pidkasistogo. – M.: Vissheye obrazovaniye, Xodjayev B. Оquvchilarning mustaqil fikrlashini shakllantirish yоllari. – T.: TDPU, 2008.
4-ilova oqitish metodlari. Metod sоzi grekcha tadqiqot, maqsadga erishish yоli, usuli deganidir. Bu sоzning etimologiyasi (kelib chiqishi) uning ilmiy kategoriya sifatidagi talqinida ham aks etgan. Metod – eng umumiy manoda – maqsadga erishish usuli, malum tarzda tartibga solingan faoliyat.
Oqitish metodlari deyilganda, оrganilayotgan materialni egallashga qaratilgan turli didaktik vazifalarni hal etish bоyicha оqituvchining оrgatuvchi ishi va оquvchilar оquv- bilish faoliyatini tashkil etish usullari tushuniladi. 4A-ilova
5-ilova
Qoida – tanlab olingan metod bilan bogliqlikda faoliyat usullarini amalga oshirish uchun qulay tarzda harakat qilish zarurligini belgilab beruvchi meyoriy kоrsatmalardir. 6-ilova
Metodik usullar Masalani оrgatish Namoyish (kоrgazmali, obyektiv – tajriba, amaliy va aqliy harakatni namoyish etish, hokazolar) Yоl-yоriq kоrsatishTopshiriq berish Metodik usullarning turlari 7-ilova
Talim metodlari tasnifi: 1. Ananaviy (manbasiga kоra) talim metodlari (YE.I.Golant, N.M.Verzilin va bosh.) 2. Оquvchilarning bilish faoliyati tavsifiga kоra talim metodlari tasnifi (I.Y.Lerner va M.N.Skatkin). 3. Asosiy didaktik maqsadlariga kоra talim metodlari tasnifi (M.A.Danilov va B.P.Yesipov). 4. Talimning binar metodlari (M.I.Maxmutov). 5. Yaxlit yondashuv bоyicha talim metodlari tasnifi (Y.K.Babanskiy). 6. Talimning interfaol metodlari. 8-ilova
OgzakiKоrgazmaliAmaliyKitob bilan ishlash Videometod Hikoya Suhbat Tushuntirish Maruza Munozara Illyustratsiya Demonstratsiya Mashq Amaliy Laboratoriya Didaktik оyin Оqish Оrganish Reja tuzish Konspekt qilish Kоrish, Оrganish, Nazorat qilish Ananaviy (manbasiga kоra) talim metodlari tasnifi 9-ilova
Asosiy didaktik maqsadlariga kоra talim metodlari tasnifi: Yangi bilimlarni egallash metodlari; Kоnikma va malakalarni shakllantirish metodlari; Bilimlarni amaliyotda qоllash metodlari; Bilim, kоnikma va malakalarni mustahkamlash va nazorat qilish metodlari. 10-ilova
Оrgatish metodlariОrganish metodlari Axboriy-malumotliIjro etish (bajarish) TushuntirishliReproduktiv Kоrgazmali-amaliyIjodiy-amaliy Tushuntirishli-undovchiQisman izlanishli UndovchiIzlanishli Talimning binar metodlari 11-ilova
Yaxlit yondashuvga kоra talim metodlari tasnifi * Оquv-bilish faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish metodlari. * Оquv-bilish faoliyatini motivatsiyalash va ragbatlantirish metodlari. * Оquv-bilish faoliyatini nazorat va оz-оzini nazorat qilish metodlari. 12-ilova
13A-ilova Оrganilayotganlarini оzlashtirishga davat qilish metodlari Yangi materialni anglash metodlari Оrganilganlarini fikrlashga imkon beruvchi metodlar Erkin yozish. Klaster. Aqliy hujum. B-B-B chizmasi. Chalkashtirilgan mantiqiy zanjirlar ketma-ketligi. Semantik xususiyatlar tahlili. B-B-B chizmasi. Оqitish bоyicha qоllanma. Bir-biriga оrgatish. Bir-biridan sоrash. Ikki qismli kundaliklar. Eng asosiy tushunchalar Eng asosiy tushunchalar, takrorlash. T-chizma. Konseptual jadval. Venn diagrammasi. Nilufar guli. Besh minutlik esse. Оn minutlik esse.
14-ilova Talim metodlarini tanlab olish shartlari 1. Talimning umumiy maqsadlari. 2. Fanning va оrganilayotgan mavzuning mazmuni hamda оziga xosliklari. 3. Biror fanni оqitish metodikasining оziga xosliklari. 4. Materialni оrganishga ajratilgan vaqt. 5. Оquv mashgulotining maqsadi, vazifalari va mazmuni. 6. Оquvchilarning yoshi va bilish imkoniyatlari. 7. Оquvchilarning tayyorgarlik darajasi. 8. Talim muassasasining moddiy taminlanganligi. 9. Оqituvchining nazariy, amaliy va metodik tayyorgarligi, pedagogik mahoratni egallaganlik darajasi.

1.