O'qish darslarida mustaqil ishlarni tashkil etish reja: Kirish

1.2. Mashg’ulotlar jarayonida bolalarni yozish, o’qish ko’nikmalarini 

1.2. Mashg’ulotlar jarayonida bolalarni yozish, o’qish ko’nikmalarini 

shakllantirish. Savod o’rgatishda o’quvchilar bilim va ko’nikmalariga qo’yiladigan talablar.

Savodga tayyorlash bo’yicha o’tkaziladigan mashg’ulotlarda savodga o’rgatish ikki davrga ajratiladi.

Tayyorgarlik davri

Asosiy davr (Savodga tayyorlash)

Savodga o’rgatishning tayyorgarlik davri vazifalari sentyabr, oktyabr oylarida rejalashtiriladi. Bu davrda quyidagi ishlar olib boriladi:

Tovushlarni to’g’ri talaffuz etish va so’zning tovush tarkibi haqidagi tasavvurlarini aniqlash va shakllantirish

Unli va undosh tovushlar haqida tushuncha berish.

Jarangli va jarangsiz tovushlarni ajratishga o’rgatish asosida fonematik idrokni va tasavvurni rivojlantirish Oddiy tahlil va sintez qilish ko’nikmalarini rivojlantirish:

1.3. . O’qishga o’rgatishda qo’llanadigan usullar va ko’rgazmalar

1.3. . O’qishga o’rgatishda qo’llanadigan usullar va ko’rgazmalar

1-bosqichning asosiy vazifasi o’quvchilarni maktab, sinf bilan tartib-intizom qoidalari bilan tanishtirish. Ularga nutq, og’zaki va yozma nutq haqida gap, nutqning gaplardan tuzilishi, so’z, gaplarning so’zlardan tuzilishi; bo’g’in, so’zlarning bo’g’inlardan tuzilishi, so’zlarning bo’g’inlarga bo’linishi; tovush, bo’g’inlarning tovushlardan tuzilishini; tovushlarning unli tovush va undosh tovushlarga ajratilishini o’rgatish, ulardan amaliy foydalana bilish ko’nikmalari hosil qilishdan iborat. Bu davrda maxsus nusxalar asosida o’quvchilarning bog’lanishli nutqi ustida ishlanadi. Ularga “Alifbe”da berilgan rasmlar asosida hikoyalar tuzdirishdan tashqari, o’zlari bilan she’r,ertak, hikoya, tez aytish, maqol, topishmoq, xalq ashulalari, alla, qo’shiqlar, latifalardan ayttirish lozim.

Alifbe davrining oxirida o’quvchilar quyidagi bilim va ko’nimalarga ega bo’lishlari zarur:

Alifbe davrining oxirida o’quvchilar quyidagi bilim va ko’nimalarga ega bo’lishlari zarur: