O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

«Yulduzchalar soʻzlaganda» oʻyini 
Bu oʻyinda oʻquvchilar uch guruhga boʻlinib. yulduzchalarning shakliga mosini 
aniqlab, ilm haqidagi maqolni topadilar 
 
V. Darsga yakun yasash va o„quvchilarni baholash. 
O‗quvchilarga yangi mavzu yuzasidan olgan bilim, ko‗nikma va malakalarini 
mustahkamlash maqsadida quyidagicha savollar bilan murojaat etiladi: 
1. Ertakda nechta qahramon bor? 
2. Ertakda qaysi qahramonning ijobiy xislatlarini koʻrdingiz? 
3. ―Ilm afzal‖ ertagi nimasi bilan sizga yoqdi? 
4. Ertakni oʻqib qanday xulosa chiqardingiz? 
5. Ertakdan olgan bilimlaringiz hayotda kerak boʻladimi? 
O‗quvchilarning javoblari to‗ldirilib, umumlashtiriladi va dars yakunlanadi. 
Dars davomida faol qatnashgan o‗quvchilarning faolliklari tahlil qilinib, 
baholanadi. 
VI.Uyga vazifa berish. 
«Ilm afzal» ertagini oʻqish, oʻrganish, soʻzlab berish.Ilm haqida maqollar yozib, 
yodlab kelish. 
28-dars 
Mavzu: 
«Ilm afzal».II-qism
.
Darsning maqsadi: 
Ta‟limiy: 
o‗quvchilarga ilm, uning qanchalik afzalligi haqida ma‘lumot berish, 
«Ilm afzal» ertagining II qismi bilan tanishtirish. O‗quvchilarda to‗g‗ri va ifodali 
o‗qish ko‗nikmalarini shakllantirish. 
FK1
:
ertak asar mazmunini to‗liq og‗zaki bayon qila olish; 
Tarbiyaviy: 
o‗quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash.Ilm olishga 
bo‗lgan ishtiyoqlarini oshirish, ota-onani hurmat qilishga o‗rgatish. 
TK5: 
ertakda aks etgan umuminsoniy va milliy qadriyatlarning o‗ziga xos 
xususiyatlarni anglash;
 
Rivojlantiruvchi: 
o‗quvchilarning erkin fikrlash, mustaqil va ijodiy ishlash, 
mavzuga oid maqollar topish, savollarga to‗liq javob berish qobiliyatlarini 
rivojlantirish.