O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

D)
shabada, shamo 
;
E) toza, pokiza ; 
4
.Nimaning ovozi tantiq qizning ovozi kabi yoqimsiz 
?
A ) turnaning ; B) musichaning;
D)
qarg‗aning ; E)bulbulning;
5.Gulzotda nima tun-kun tinmasdan yoqimli sayramoqda ? 
A
) 
Qora qarg‗a;
B) 
bulbul;
D) turna; E) Kaklik;
V. Darsga yakun yasash va o„quvchilarni baholash.
 
Savol-javob: 
1. Rivoyat nima haqida ekam ? 
2.O‗ lkamizga bahor kelganini qayerdan bilamiz? 
O‗quvchilar javoblari tinglanib, dars xulosalanadi. 
O‗quvchilar darsda ishtirokiga ko‗ra baholanadilar.
VI. Uyga vazifa berish. 
«Xatosini tushungan bola» hikoyasini ifodali o‗qib, «Bahor – go‗zal fasl» 
mavzusida kichik hikoya tuzing. 
Reja. 
1.
Bulut suzgan osmon 
2.
Gullarga burkangan olam 
3.
Qushlar navosi 
 
85-dars 

---

189 
Mavzu: 
«Jala darakchisi». (Habib Rahmat).
 
Darsning maqsadi:
Ta‟limiy: 
o‗quvchilarni she‘r mazmunini chuqur tahlil qilish, she‘rdagi urg‗u 
tushadigan so‗zlarni aniqlash, to‗xtam o‗rinlarini ajratish, asar tahlilida matndan 
misol tanlay olish, she‘rni ifodali o‗qishga o‗rgatish. 
TK3:
she‘rga doir kitoblarni o‗qib-o‗rganib borish;
FK1:
she‘rlarni o‗qib tushunadi va mazmunini qayta so‗zlab berish; c
Tarbiyaviy: 
o‗quvchilarda yangilanish fasli bo‗lgan go‗zal bahor tabiati, uning 
dillarga beradigan quvonchi, tabiat hodisalari haqida tushuncha berish, go‗zallikni 
his qilish tuyg‗usini tarbiyalash 
TK4
: tevarak- atrofga mehribon bo‗lish; 
Rivojlantiruvchi: 
o‗quvchilarning adabiy til talaffuzi qoidalariga rioya qilgan 
holda ongli, to‗g‗ri o‗qish, she‘rdan tabiat manzarasini ifodalash uchun zarur 
bo‗lgan so‗z va iboralarni topa olish malakalarini shakllantirish, og‗zaki nutqini va 
mantiqiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish.