O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

V. Darsga yakun yasash va o„quvchilarni baholash.
Darsda o‗rganilgan bilimlari yuzasida savol-javob o‗tkaziladi
”
Zinama-zina” o„yini 
1. Bugungi o‗qish darsi sizda qanday taassurot qoldirdi? 
2. Darsda o‗zingiz bilmagan nimalarni bilib oldingiz?
3. O‗ylang, yana qanday fazilatlarni bilasiz? 
4.«Ziyrak uch yigit» ertagini o‗qish orqali qanday xulosaga keldingiz?
5.Sizningcha ziyraklik insonga foyda keltiradimi. 
6. Sizga qaysi qahramon yoqdi? 
O‗quvchilar darsdagi faolligiga ko‗ra baholanadi. Faol ishtirok etgan o‗quvchilar 
namuna qilib ko‗rsatiladi. 
VI. Uyga vazifa berish.
«Ziyrak uch yigit»ni ifodali o‗qib, so‗zlab berish. 
 
40-dars 
Mavzu: «
Bo‗rining tabib bo‗lgani haqida ertak». (Anvar Obidjon). I qism. 
Darsning maqsadi: 
Ta‟limiy
: o‗quvchilarga «Bo‗rining tabib bo‗lgani haqida 
ertak»ertagimazmunini bilan tanishtirish, ifodali o‗qishga o‗rgatish. 
FK1
:
ertakni ongli, to‗g‗rio‗qiy olish;
Tarbiyaviy:
O‗quvchilarni to‗g‗ri so‗zlikka o‗rgatish,yolg‗onchilik va 
ochko‗zlikning oqibatlari haqida tushuncha berish. 
Rivojlantiruvchi
: o‗quvchilarning ifodali o‗qish qobiliyatlarini,lug‗at ustida 
ishlash malakalarini,o‗z fikrini erkin bayon etish qobiliyatlarini rivojlantirish. 
TK2:
asardagi materiallarga ongli munosabat bildirish; 
IPT 

---

90 
FK2
: 
o‗rganilgan ertakning mazmuni va qahramonlarini ajrata oladi;
Dars turi:
yangi, tushuncha, bilimlarni shakllantiruvchi. 
Dars metodlari
: suhbat, savol javob, «Do‗stingni tanla va fikringni yakunla» 
didaktik , mashqi. 
Dars jihozi:
ko‗rgazmali va tarqatma material, multimediya ilovalari.