O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

V. Darsga yakun yasash va o„quvchilarni baholash . 
O‗quvchilarga quyidagi savollar bilan murojaat etiladi: 
1.
Hikoyada sizni ko‗proq nima hayajonga soldi? 
2.
Siz 
ham 
Qosimjonga 
o‗xshab, xatoingizni tushunib, kechirim 
so‗raganmisiz? 
3.
Bu hikoyadan qanday xulosa chiqardingiz?
 
O‗quvchilar javoblari umumlashtiriladi va xulosa qilinadi. 
O‗quvchilar darsda ishtirokiga ko‗ra baholanadi.
VI. Uyga vazifa berish. 
«Xatosini tushungan bola» hikoyasining II qisminio‗qish va mazmunini 
so‗zlab kelish.
 
63-dars 
Mavzu: 
«Nurxon bilan Burxon». (Miraziz A‘zam).
 
Darsning maqsadi:

---

141 
Ta‟limiy: 
o‗quvchilarni she‘r mazmuni bilan tanishtirish, to‗g‗ri va ongli 
o‗qishga, she‘r qahramonlarini o‗zaro qiyoslab, shaxsiy xususiyatlari va o‗xshash 
tomonlarini topib, tegishli xulosa chiqarishga o‗rgatish. 
TK5:
odobli bo‗lishga harakat qilish; 
FK1:
she‘rni ongli, ifodali o‗qiy olish, mavzuga mos maqol topa olish; 
Tarbiyaviy: 
o‗quvchilarga mehribonlik, odobi kabi go‗zal insoniy 
fazilatlarni singdirish. 
TK4: 
odob-axloq qoidalariga rioya qilish;
 
Rivojlantiruvchi: 
o‗quvchilarning asar asosida bahs-munozara qilish, ertak 
mazmunini qayta hikoyalash, matndagi so‗zlarning ma‘nosini izohlay olish 
malakasini rivojlantirish.
FK2:
asar mazmunidan ta‘sirlana olish; 
Dars turi:
yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi. 
Dars metodlari: 
bahs-munozara
, 
suhbat, tushuntirish, «Venn diagrammasi», 
«Topib o‗qi» mashqlari.