O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

unamasdan-
ko‗nmasdan, xoxlamasdan
 
ma‟naviy otang-
o‗zingning otang 
vorisi -
meros egasi, merosxo‗r
 
tasalli-
tinchlantirish , yupatish , taskin bermoq 
qayg„u –hasrat-
g‗am, ichki dard - alamini izhor qilmoq 
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Darslik bilan ishlash:
 
O‗quvchilar«Ziyrak uch yigit» ertagini «Zanjir» usulida o‗qiydilar va qayta 
hikoya qilib beradilar. 
«
Savollar
 hujumi
»
o„yini. 
1. Aka-ukalar qayerga safarga chiqdilar? 
2. Ular yo‗lda nimani izini ko‗rib qoldilar? 
3. Ulardan kim tuyasini so‗radi? 
4. Ular tuyaga qanday ta‘rif berdilar? 
5.Tuyani egasi ularni kimnioldiga olib bordi? 
IPT 
IPT 

---

89 
6.Aka-ukalar tuyaning qanday belgilarini aytishdi? 
7.Hokim ularni nima uchun zindonga tashladi? 
8.Ular sharob,kabob vahokim haqida qanday taxmin qildilar? 
9.Hokim ularni taxminini qanday aniqladi? 
Test topshiriqlari
: 
1
Kim onasining yoniga bordi
?
A) oshpaz
;
B )Umar;
D)
hokim; E)uch 
yigit; 
2
Hokim aslida kimning o‗g‗ili edi? 
A )hokimning;
B)
oshpazning
;
D) Ibrohimning; E ) Ismoilning; 
3.Hokim oshpazning o‗g‗li ekanini kimlarning suhbatlashib o‗tirganlarida 
eshitdi?
A) ota-onasining; B)dehqonlarning ;
 D)
uch yigitning
;
E) mehmonlarning ; 
4
.Hokimning oshpaz o‗g‗li ekanligi haqida kim ta‘rif berdi
? 
A ) Ismoil; B) o‗rtog‗i ;
D) Ibrohim;
E) 
Umar;
5.«Ziyrak uch yigit» ertagida uch yigitning ismlarini toping. 
A) Ilyos,Umar,Hasan ; B)Ismoil,Islom,Ibrohim ;
D)Ibrohim,Ismoil,Umar; E)Hasan,Husan